二年级美术下册湘美版教案 看大夫.docVIP

看大夫 教学目的： 1． 培养学生把握人物表情的能力。 2． 加强学生对画面的整体把握能力。 3． 消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。 教学重点： 通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来。 教学难点： 对画面的整体把握能力。 教学准备： 教具准备：医生的道具、教学课件、视频展示台、示范作品。 学具准备：铅笔、彩色水笔。 教学过程： 1．导入 教师穿着医生的服装，带上道具，扮演医生入场，先不说明身份。假装给学生看病，以制造一种看大夫的情境，在给学生看病的过程中注意观察学生的表情及体现一种人文关怀。 2． 交流表演 教师引导学生描述看病的经历，着重让他们表演，进行对比观察： 不同的表情。动作。场景。 3． 欣赏动画 在动画中让学生了解到特写的概念及夸张的手法。 4． 角色扮演 让学生扮演不同的角色和不同种类的病情，其他学生观察，发现问题解决问题，关键围绕表情、动作两个重点。 5． 赏评范画 在这个欣赏的环节，主要是为了能够使学生更好的把握人物的特征，以及对画面主次的把握能力。根据学生的反应，可捎带讲一点场景的概念。 6.　学生画画 在绘画过程中，教师巡视，发现问题，并及时反馈给学生。对于作画材料不做硬性规定。 7.　作业展示 就作业中比较典型的画面进行赏评、肯定。 8.　人文关怀 以一个脑筋急转弯题目“什么样的人不会对你说：欢迎下次再来。” 让学生自己揭示答案。寄予人类美好的