2012理综高考(生物)样卷调研卷测试卷答案详解详析.docVIP

1．下列关于培育良种“试管动物”的叙述，正确的是 A．从附睾中取出的是已获能的成熟精子 B．采集卵细胞前须对良种母畜进行配种 C．供体包括提供配子且遗传性状优良的雌性和雄性个体 D．将早期胚胎移植到代孕母畜中，经发育可获得表现型与受体相同的后代 [答案] C [解析] 本题考查“胚胎工程”中的体外受精、胚胎早期培养和胚胎移植技术中的相关知识点。选项所述均可在教材选修3的P47-48中可查到，故对必修3的复习应注重教材中重点词句特别是重要概念的落实。本题中涉及到的专有名词有“试管动物”（即体外受精和早期胚胎培养和胚胎移植后，分娩得到的动物）；“配种”（给母畜选择合适的公畜，进行自然交配）；“供体和受体”（指胚胎移植过程中，供体指提供胚胎的动物，受体指接受胚胎的动物，即代孕母。 有了以上基础，即可对选项正误作出判断：精子刚从附睾中取出后，必须在培养液中培养，才能达到获能状态，故A错；卵细胞的采集最常用的方法是卵巢经超数排卵，而不能进行体内配种受精，故B错；“优良”胚胎的形成需要选择好优良的雌性和雄性个体，故C对；而最终形成的试管动物性状应与“供体”有关，与受体（代孕母）无关，故D错。 2．下列关于免疫的叙述，正确的是 A．巨噬细胞来源于血液中的中性粒细胞 B．新生儿从母乳中获得抗体属于被动免疫 C．多次注射同种抗血清会使机体产生更多种的抗体 D．某大白鼠在移植淋巴细胞后才能检测到抗体和T细胞，说明该鼠的胸腺被破坏 [答案] B [解析] 本题考查免疫细胞、免疫的类型和过程等相关知识，知识点考得较细致，需认真参照教材落实。 按必修3P49，巨噬细胞是由单核细胞（白细胞的一种，即无颗粒细胞）分化而成的，而中性粒细胞属有颗粒细胞，故A错； 按必修3P56，主动免疫和被动免疫的区别在于引起机体免疫的物质，若是通过抗原诱发机体免疫应答的，为主动免疫；而通过接种针对某种抗原的抗体而获得免疫力的，为被动免疫，故B对； 机体内抗体是由效应B细胞（或浆细胞）产生并分泌的，其合成分泌的必要条件是B淋巴细胞或记忆细胞接受相应抗原的刺激后分化成浆细胞后，再制造的。而注射抗血清（含抗体）是不能促使机体产生更多种的抗体的。故C错。 D选项涉及到了淋巴细胞和免疫物质的来源问题，大白鼠体内合成抗体和T细胞都与某淋巴细胞有关，即与T细胞和B细胞的形成均有关，这与哪一器官有关呢？胸腺是T细胞形成的重要器官；而B细胞则与骨髓有关；这二类淋巴细胞都共同起源于骨髓中的淋巴干细胞（必修3P50），故可能是与骨髓的破坏有关，而不一定与胸腺有关。故D错。 3．某农户在其庭院中种植了谷类、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，养殖了家畜和家禽，还建有一沼气池，构成了一个人工生态系统。下列关于该庭院生态工程的叙述，正确的是 A．分解者的代谢产物都可作为生产者的肥料 B．生产者的代谢产物都可作为劳动者的食物 C．劳动者的有机排出物可作为分解者的原料 D．分解者及其代谢产物不能作为消费者的饲料 [答案] C [解析] 本题考查生态系统的物质循环和生态工程知识，重在肥料、原料和饲料、有机排出物与代谢产物等文字辨析和概念把握。选项A和B中的“都可”是辨析的重点，分解者的代谢产物能作为生产者肥料的主要是一些无机盐，有机物不能作为生产者的肥料；O2作为生产者的代谢产物不能作为劳动者（人）的食物。故A、B错；选项D，一些分解者如食用菌的代谢产物可作为动物及人体的饲料，故D错。C选项中明确的有机物均可作为分解者的原料。 4．下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是 A．若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了 B．若c＋d=e＋f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧 C．甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长 D．乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快 [答案] D [解析] 本题考查生长素与向光性的关系。对于向光性现象的解释有一种认为是生长素在尖端的横向运输造成的，一种认为是单侧光导致生长素在向光侧的部分分解，最后导致生长素的不均匀分布。解题时，需要树立实验的假设与结果之间的逻辑对应关系意识。 选项A：若“生长素分解说”成立，则ab，c。 选项B：若“生长素运输说”成立，则c＋d=e＋f，且e＜f。 选项C：黑暗中苗尖端由于生长素产生后向下均匀运输，苗尖端向上直立生长；而丁中的云母片未成功阻碍生长素的横向运输，故仍会向光弯曲生长。 选项D：单侧光下苗尖端向光生长的原因是生长素促进了细胞伸长，而非细胞分裂引起的。 商榷之处：本题的B选项其实也可认为是错误选项，因为此结果也可说明“生长素分解说”成立。若生长素分解同样也会出现以上二个结果，故建议应将选项中再加上一个条件，