高一语文《屈原列传》学案（苏教版选修《史记选读》）.docVIP

《屈原列传（节选）》学习要点及能力训练 《屈原列传（节选）》学习要点及能力训练 　　一、学习要点　　（一）课文简介　　司马迁在《报任安书》中说：“屈原放逐，乃赋《离骚》。”从中可见两点深意：一是司马迁对屈原的景仰，把屈原与周文王，孔子并举为古圣贤；二是在受屈辱而抒写愤郁上，司马迁与屈原命运相似，心情相同。　　司马迁在这篇传后说：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志；适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，相见其为人。”　　司马迁就是这样动情含泪为屈原立传的，并借此浇自己胸中块垒，因此文中多有动情议论，不同于一般列传。至于叙议含情，文采熠耀，确是一篇诗传。　　（二）课文内容　　1．内容结构　　课文内容可分为四部分。　　第一部分（1-3自然段）：英才受信任，遭谗被疏远，穷怨作《离骚》。　　这部分中第1层（第1自然段）写屈原身分，才识。除交代屈原出身高贵外，重在言其才识超绝，博学而善政治外交。“王甚任之”，即是屈原高才所致，又是引事之由——遭奸佞嫉妒。　　第2层（第2自然段）写屈原遭谗被疏。上官大夫嫉其能而进谗，而怀王信谗疏远屈原。与“王甚任之”形成鲜明对比，昏君佞臣，开屈子苦难之端。　　第3层（第3自然段）是评赞《离骚》。写屈原创作《离骚》的缘由及对《离骚》的高度评价。“穷”是屈原处境；信而见疑，忠而被谤，导致“怨”；引起写《离骚》。所以写《