高一语文《劝学》教案6.docVIP

劝 学 授课日期：2005年4月22日 课型：新授课 课时：2课时 教学方法：电化教学 教学目的及要求：1、了解《劝学》表现的思想内容，懂得学习的重要性及学习方法； 2、学习设喻的论证方法； 3、掌握课文通假字、实词、虚词、难句。 教学重点及难点：1、分角度设喻论证。 2、课文中重点实词、虚词。 3、了解大意，背诵课文。 内容提要与程序设计：1、导入新课，介绍作者荀况； 2、细读课文，熟悉字、词、句； 3、文理分析； 4、课文小结； 5、布置课后作业。 课后记： 一、导入，简要介绍作者荀况。 A提问：1、人为什么要学习？（立足于社会、求得发展……） 2、请学生列举自己的学习经验。 由此引出战国时期先贤们就已经总结出了对学习应持有的态度和一些学习方法——演示 《劝学》课件首页并解题（劝——劝勉）。 B介绍作者。（演示课件第一部分作者简介） 荀况（BC313—BC238）：名况字卿，战国末期赵国人，我国古代思想家教育家，先秦儒家 最后的代表。反对