基于普查数据的我国18个少数民族受教育程度及公平性统计分析.pdfVIP

2014年 2月 中央民族大学学报 (自然科学版) Feb．，2014 第 23卷 第 1期 JournalofMUC(NaturalSciencesEdition) V0lJ23 NO．1 基于普查数据的我国 18个少数 民族受 教育程度及公平性统计分析 宁亚萍，王 平 ，徐世英 (中央民族大学 理学院，北京 100081) 摘 要 ： 本文基于第五次和第六次人 口普查数据 ，以平均受教育年限这个总体指标对我 国 18个百万人 口以 上 的少数 民族 的受教育程度进行 了多方面 的分析 ；并计算教育基尼系数来衡量各 民族教育公平程度 ，用数据 呈现了少数民族的教育发展和教育公平．最后分析了受教育程度对教育公平的影响，说明了发展民族教育事 业 的重要性 ． 关键词 ： 百万人 口以上少数民族 ；平均受教育年限；教育基尼系数 中图分类号：O213 文献标识码 ：A 文章编号：1005—8036(2014)0