五年级下册单元分析.docVIP

青岛版六年制数学五年级下册第一单??元中国的热极——认识正、负数 信息窗1：认识正、负数 第一课时 活动内容：教科书2—3页。 活动目标： 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道“0”不是正数也不是负数。 2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3.结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。 重点、难点：正、负数的意义。 设计意图1.《数学课程标准》指出：“要让学生在现实的、有趣的情境中学习数学，以激发学生的学习兴趣。”本节课情境的创设旨在让学生在新奇、有趣的情境中学习正、负数，以激发学生的探究欲望， 2．重视概念形成的过程。本节课给学生搭建了一个探究的平台，给学生提供丰富的素材，让学生在感性的素材中体会正和负的含义，从而更好的理解正、负数。 3.生活是现实的、丰富的，把抽象的数学与丰富的现实问题结合起来，可以使数学变的生动有趣。因此，创造条件让学生把课堂上所学的知识和生活密切结合在一起，让学生充分感受到数学就在我们身边，生活中处处有数学。 ? 第二课时 活动内容：教科书4-7页。 活动目标： 1.结合现实生活，进一步了解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量。 2.感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。 重点、难点：进一步认识正、负数。 设计意图??在数