新闻采访写写作笔记(4月16日).pdfVIP

中国人民大学「传播学」 课程： 新闻采访与写作 主讲： 中国人民大学教授 张征 日期： 4/16/2011 主题： 新闻事实与新闻发现力 新闻记者的首要素质：发现新闻 整个世界进入了传播时代，社会有机化程度越来越高，必须及时有效地传播信息 全国的新闻传播院系，由最早的几个发展到了600 多个 老百姓有知情权，不是我愿不愿意知道，各级政府建立了新闻发言人制度 1、2003 年 非典 迟报、不报、缓报 以前的中国媒体——宣传型媒体（鼓劲儿、打气的） 2、2003 年 孙志刚事件 在监狱中被打死后，曾实施23 年之久的收容条例被废除 申办世博会当年，有一大学生被收容，发表在《中国青年报》上 一、新闻事实的特征 1、客观世界已经发生和正在发生的事实 2、有新闻价值的事实： （属人事实，没有生命便没有价值） 新闻事实是“视界融合”的产物 新闻事实要素：针对性 （跟主体相关的） 重要性 （有用性, 影响力和影响程度） 新鲜性 （新近发生的，有效地获取高质量信息才能有效生活） 显要性 （领导人和明星永远占据新闻的主要位置） 生动性 （类似于菜市场与厨子的关系，所谓受众“适口性”） 3、具备可见、可闻、可感条件的事实 记者看到、听到、感受到的事实 1 June 29, 2011 传播班冯帆 ——前提条件：信息网络、去现场、好设备、包括原始影像信息、语言信息和转变 为“材料”的信息 eg:董存瑞、黄继光等革命英雄舍生忘死时的心理活动，就不可能是真实的事实 二、新闻事实的分类 1、自然事实和社会事实 自然事实：报道共性高 eg：地震、海啸 社会事实：主体间共性小，中外报道视角有分歧 eg：救灾 2、社会事实的特征： 主客体相互缠绕 主体的一致性和共同看法特别少 对事实的表述：说明？ （自然事实）评价？ （社会事实）说明和评价要重叠 eg: “弑”，即是动作又是评价，即要说明又要评价 面对同一事实的见仁见智 3、新闻事实的分类： 动态事实 （多消息）、深度事实、人物事实 （心理事实，通讯、人物专访） 4、对事实的基本认知规律： 三大规则: 对立统一规律 （多面性，以前的新闻是非黑即白、黑白分明） eg: “某地生态环境令人堪忧，自从李书记来了之后……”（记者人造平原化） 普遍联系规律 （要对新闻事实进行解释） 否定之否定规律 不能拿自然事实表述衡量社会事实表述（写作要用中性词） 三、新闻事实的采集 1、新闻事实7 要素 （何时，何地，何事，何人， 状态，出处，结果） 2、新闻事实采集的主要方法 访问：当事人、负责人、权威者 观察：眼睛看、相机拍、录音录 体验：现场式 eg: 《一个人所能发挥的最大光芒》（见例文一） ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 记者要善解人意，被采访者才能打开心霏。姜万富的故事有很多记者采写过，但被 访者所说的都很浮皮潦草，只有新华社朱玉的记者去了，采访才算正式成功，最后被访者 是痛哭流涕地出了采访室，大家都问朱玉是怎么采访的，她说“我其实什么都没说” 采集：对公开材料和死材料的收集 2 June 29, 2011 传播班冯帆 3、采访的策划： 对报道思想的策划 （一句话就能阐述清楚） 对采访对象的策划 （记者对采访对象的选择：知情、愿讲、善表达 对象对记者：是否善解人意是否知音、生活阅历、著名媒体） 提问的准备