高三语文《指南录》课件4（39张）（沪教版第六册）.pptVIP

?十八个死字组成排比句，结构错落有致，变化多变，语句短促，节奏急迫，增强了死亡威胁的情势，充分抒发了由此产生的起伏曲折的痛苦、惊恐、悲愤交织的感情，表现了文天祥坚强不屈的斗志，视死如归的精神和炽热的爱国思想感情。 4、??两个“呜呼”，在体现文章层次和表达感情方面起什么作用？ 开头“呜呼”一词，单独成句，强烈慨叹自己的悲惨遭遇，意味着从记叙到抒情的过渡。18个死后，再用第二个呜呼，呼应开头，又是回顾整个悲苦历程后的强烈慨叹，饱含着极度的愤慨和沉痛之情。山河破碎、国事难为的悲痛 5 本段三个“矣”所表现的语气如何？ 第一个矣：处于统领句的后面，提示下文，重读 第二个矣：总结上文，轻读 第三个矣：处在文意转折之前，宜急收。  第二部分（4）：从层见错出的死亡威胁的家度，抒写险恶遭遇中炽热的爱国思想感情。 第三部分（5、6）：说明《指南录》诗集的内容、由来、卷次和编辑收存它的目的，交代作序时间和诗集的命名。 作者通过自身的艰险经历表达以身许国的决心和奔走报国的心志，抒发了自己在九死一生情况下的爱国情怀。 文天祥作为一位历史上的爱国志士，他的报国行为是感人的，在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节。当然他企图以言辞说动敌人是对敌方估计不足。 总 结 海丰县方饭亭联： 热血腔中只有宋，孤忠岭外更无人。 北京文天祥祠联： 南宋状元