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（ 英 语 ）学 科Unit 9 单 元 计 划 单元教学内容 Unit 9 Happy birthday! 单元教材分析 课文主要围绕Helen过日生这一场景展开，主要学习happy birthday和运用How old are you?进行询问，用I’m…回答的句型教学。在课堂教学中，以数字复习导入新课，为句子的教学作铺垫。教师采用多种形式的操练，充分利用卡片、头饰、多媒体辅助创设情境，帮助学生更好的学习。 单元教学目标 1. 能够在一定的情境中正确使用Happy birthday对他人进行祝愿。 2. 学会运用复习可以在情境中运用数字，并能够学会运用英语谈论年龄，学会使用How old are you? I’m…. 3. 学唱歌曲“How old are you？” 单元教学 重点难点 1. 学用英语谈论年龄，学会使用How old are you ? I’m …. 2. 学唱歌曲“How old are you？” 单元课时安排 第一课时：Part BC 第二课时：Part A 第三课时：Part D 第四课时：Part E Exercises. 第五课时：Review and check 太仓市浮桥中心小学 （ 英 语 ）学 科 教 案 年 月 日 课 题 Unit 9 Happy birthday! 第（ 1 ）课时 总第（ ）课时 教学内容 The first period (BC) 教学目标 1、能听懂、学会one, two, three, four, five, six, seven，发音正确。 2、能听懂、会说、会读和会写字母Uu, Vv和Ww。 重点难点 1、能听懂、学会one, two, three, four, five, six, seven，发音正确。 2、能听懂、会说、会读和会写字母Uu, Vv和Ww。 教学准备 PPT 板书设计 Unit 9 Happy birthday one two three four five six seven Uu pupil Vv five Ww window 太仓市浮桥中心小学 （ 英 语 ）学 科 教 案 教 学 流 程 师 生 活 动 预设与生成 Step 1 Free talk 1 T: Hello/Good morning/Good afternoon … S: Hello/Good morning/Good afternoon, Miss Gu. T: How are you? S: I’m fine/well/good, thank you. T: What’s this? (举起学生的文具用品) S: It’s a … T: It’s very nice. S: Thank you. T: Look, what’s that? S: It’s a …(指着贴在墙上的图片) T: Yes. Good. 2 T: Open the door, please. S1: All right. T: Open the bags, please. Ss: All right. T: Open the books, please. Ss: All right. …… 3 T: I can swim. What can you do? S1: I can … T：Can you…？ S：Yes, I can. Step 2 Presentation 1、带领生读准单词，要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。 2、师用单词卡片快速翻转，鼓励生用最快的速度准确地说出单词。 3、教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。 4、请两名学生，一人在另一人的背后写任意一个数字单词，请另一人说出相应的单词来。 Step 3 Learn English alphabets 1）出示字母卡片Uu，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。在学生学会字母读音后开始介绍字母的书写笔画。 2）用类似的方法教学其他字母。 3）在朗读例词pupil、five和window的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Uu