UML建模工具及应用-教学基本文件-吴志辉.docVIP

《UML建模工具及应用》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：UML建模工具及应用 课程总学时/学分：56/4.5 （其中理论40学时/3.5，实验16学时/1.0） 适用专业：本科软件工程专业 一、教学目的和任务 目的： 通过课堂学习、课堂讨论和上机实践，应使学生认识到UML建模在主流的面向对象的软件工程中的重要性，掌握UML的基础知识和它在软件分析设计中的应用；会使用Rose工具对软件系统进行UML建模：能从软件功能，静态结构，动态行为等多个方面，使用多种UML图形来分析设计软件系统，能对小型的软件系统进行实际的详细建模，熟悉基本的软件体系结构设计和设计模式；掌握UML建模的实用技巧和方法。能用某种面向对象的计算机语言实现软件系统的主要功能。 任务： 1、了解软件工程与UML建模的关系 2、掌握UML基础知识； 3、掌握建模工具national Rose 2003的使用； 4、掌握和应用RUP开发模型； 5、需求分析与UML功能建模的建立； 6、系统静态结构的设计与UML类图、构件图的建立。 7、系统动态行为模型的建立：顺序图、协作图、状态图、活动图 8、了解软件体系结构与设计模式 9、了解构件接口设计 二、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1、在掌握UML基本知识的基础上，以能力培养为主线，结合实际开发案例，突出主要知识点，避免泛泛而谈。 2、通过课堂实例练习，提高实际建模能力，学以致用。 3、通过课程设计，把理论知识与实践相结合，获得对UML在软件系统分析设计中应用的能力，提高学习兴趣。 4、引导学生创新、创意；对基本教学案例的功能加以扩展，激发创新意识。 三、教学内容与学时分配 第一课、系统建模与分析设计技术的演变…………（2学时） 内容：了解软件的概念、特点和分类；了解软件工程和软件开发模型，软件生命周期；软件开发方法。 重点：各类软件开发方法的优缺点 难点：面向对象软件开发方法 作业：安装national Rose2003，初步了解其使用方法。 第二课、统一建模语言UML…………（2学时） 内容：了解UML模型系统体系结构；掌握UML系统模型与建模的基本内容；了解UML系统体系结构模型；掌握UML扩展机制 重点：掌握UML系统模型与建模的基本内容 难点：UML建模的基本内容 作业：P56全部；要求掌握UML最基本的概念 第三课、面向对象的软件开发统一过程UP…………（2学时） 内容：了解UP的特点，掌握UP的核心工作流；了解UP的二维模型和文档。 重点：通过UP的二维模型图，掌握UP的核心工作流及其作用 难点：UP的核心工作流 作业：P56全部；要求掌握UML最基本的概念 第四课、需求分析与用例建模（1）…………（2学时） 内容：可行性分析、风险分析；需求模型和用例图；用例之间的关系 重点：功能模型：用例图 难点：用例之间的关系 作业：P109；对教学项目进行简单可行性分析和需求分析，绘制其详细的功能模型图。 第五课、需求分析与用例建模（2）…………（2学时） 内容：系统的对象和类；需求分析规格说明书； 重点：确定对象的属性和操作 难点：对象间的关系 作业：P109；对教学项目建立初步的类模型。 第六课、需求分析与用例建模（3）…………（2学时） 内容：活动、活动图、分叉与判定、同步、泳道、对象流的基本概念；活动图的绘制 重点：通过分析业务流程，熟练掌握活动图的建立方法 难点：活动的识别；对象流的参入；活动同步 作业：P109；对教学项目建立活动图。 第七课、需求分析与用例建模习题课…………（2学时） 内容：对教学项目建立主要的用例图和活动图并展开讨论 重点：从需求分析中获取用例和业务流程 难点：用例图的层次结构；并发活动 作业：P109；课堂实战作业，即时讨论。 第八课、系统分析与类图（1）…………（2学时） 内容：UML系统分析的内容和目标；类的UML表示；对象图和类图； 重点：整体把握系统分析的目标，书写系统分析规格说明书； 难点：业务类的识别，类之间的关系 作业：P143；对教学项目完善类图 第九课、系统分析与类图（2）…………（2学时） 内容：接口、包图；系统的层次结构描述；课堂练习建立系统静态模型图 重点：静态模型建立的过程和方法 难点：静态模型建立的过程和方法 作业：P143；对教学项目完善类图和建立包图。 第十课、系统设计…………（2学时） 内容：UML系统设计的内容和目标；系统设计规格说明书；消息和顺序图 重点：UML系统设计的方法和技术； 难点：对象的交互模型，顺序图 作业：P173；对教学项目建立几个主要的顺序图 第十一课、合作图与控制流建模…………（2学时） 内容：合作图的概念和组成；控制流的概念 重点：合作图的组成和绘制 难点：链接和消息的表示。 作业：P173；对教