如何上好展示课、 公开课宿州市二职高 陈计聪 2010年10月.pptVIP

4. 答案不要僵化 5. 问题要注意与提问的形式匹配 有的问题适合一人， 有的问题适合讨论后回答 6. 选好提问的对象 点面结合， 全面照顾， 偏角照顾 * * 如何上好展示课、 公开课 宿州市二职高 陈计聪 2010年10月 一、 选好课型 选课的依据什么？ 课型是单一的吗？ 1. 教师可根据自己的特长或偏好，选择能突出 特长的课型，这样备课及上起课都得心应手 2. 难度适中，题材丰富，具有时代特色， 寓知识性、趣味性、实用性为一体，且与学生 的实际生活相联系。 二 、 公开课的教学设计??? 教学设计的原则？ 教学设计的基础？ 教学设计是否要突出新元素？ 在正确和透彻理解教材基础上，把握实际的 教学对象、教学环境和教师自身条件 。 （什么层次的学校、学生、什么习惯、活跃？） （教室大小、空调风扇） （音质音量大小、是否幽默） 2. 研究教材，主要内容？重点？ 难点？教学目 标？教学活动？ 教学环节的衔接？ 3. 创造性地使用教材，对教材适当的调整和取舍 4. 教学设计要具有可行性和可操作性 5. 多阅读一些最新的理论知识， 教学设计就具有最新的气息 6. 备听众 公开课一节供大家观摩、评论的课，有着较强的 示