文化生活复习第六课.pptVIP

考试大纲要求： （1）灿烂的中华文化 中华文化源远流长、博大精深 中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献 包容性 中国各民族文化与中华文化的关系： 1、中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性； 2、各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲； 3、在长期的历史发展中，各民族文化相互交融、相互交流、相互借鉴、相互吸收、共同铸造了灿烂的中华文化 4、各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 * * 我们的中华文化： 文字？ 源远流长：见证：汉字 重要标志 （特征一 ） 史学典籍 重要见证 博大精深 （特征二 ） A独特性 P66-67 B区域性 P68 C民族性：中国各民族文化与中华文化的关系 P70 1、原因：汉字、 史书典籍、 包容性P70 2、中华文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 P70 文学艺术（作用） 科学技术（特点） 成因 各区域文化关系 知识结构： 含义: 即求同存异和兼收并蓄 意义： 求同存异，就是能与其他民族文化和睦相处； 兼收并蓄，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分 有利于各民族文化在和睦的关系中交流， 增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解 考情分析 考题分析与预测 1、本课主要考查中华文化源远流长和博大精深两大特点，考查的题型以选择题为主。 2、高考命题可以从以下入手：联系相关的历史知识以及阅读相关的古文、名言警句、诗词佳句，了解古代中华文化辉煌的历程和源远流长、薪火相传、一脉相承的特点、见证及其原因。 考查形式主要有两种：一种是以名言、民族文化状况为背景；另一种是结合现实生活中的时政热点素材，考查主干知识的理解运用。预计2013年高考仍保持这种考查形式。备考中，要抓住中华文化这一主线，认识中华文化的特点。 1.（2007年·广东·文科基础·12）在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收井蓄，这样做有利于??? ①在和睦的关系中交流?②增强对自身文化的认同 ③增强对外来文化的理解?④吸收外来文化的所有成分 A．①②③?????B．①②④ C．①③④????D．②③④ 2.（2009年·广东·文综·11）“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这句话可以用来表达文化的 　　A．不平衡性　　B．包容性 　　C．同一性 D．时代性 能力提升 4.我国各地区的文化带有明显得区域特征，这是因为 ①自然条件不同 ②经济社会发展程度不同 ③对中华文化的认同感和归属感不同 ④受历史、地理等因素影响的不同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.（2009年·山东·文综·20）为推动社会主义文化的繁荣与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。这是基于 ①文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ②优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量　③整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化　④阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 能力提升 6.“文明圣火，千古未绝者，为我无双；和天地并存，与日月同光。”这说明 A.中华文化的发展没有波折 B.中华文化优越无双 C.中华文化已发展到顶峰 D.中华文化薪火相传，一脉相承 5.（2009年·福建·文综·32）2008年6月18日，中国邮政发行了《海峡西岸建设》特种邮票和邮资封。在《海峡西安建设》特种邮票中，有俩枚以“闽台缘博物馆”和“湄洲妈祖”为题材，展现了“闽台关系”地缘近、血缘亲、文缘深、商缘广和法缘久的特点。“五缘”显示了闽、台文化之间 ①同根同源，一脉相承 ②相互交融，相互借鉴 ③独树一帜，独领风骚 ④一方水土，一方文化 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 能力提升 7、（2011广东）“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 ①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进 A①② B①④ C②③ D②④ 8、(2012安徽)文化是民族的血脉，民族文化是民族身份的重要标志。京剧、文房四宝、剪纸等这些是极具传统特