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- 2017-08-26 发布于广东
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苏教版六年级数学下册 1. 认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2. 理解并掌握比例的基本性质,会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 3.通过自主学习,经历探究的过程,体验成功的快乐。 6cm 4cm 3cm 2cm 你能根据图中的数据写出比例吗? 3 6 = 2 4 2 4=3 6 3 2=6 4 2 3=4 6 : : : : : : : : 内项 外项 观察这些比例,你有什么发现? 你能说出其它三个比例的外项和内项各是多少吗? 在其它的比例里,是不是也有两个外项的积等于两个内项的积这样的规律呢? 5 4=15 12 : : 0.2 1= 0.6 3 : : : : 1 3 1 4 2 3 1 2 = 如果用字母表示比例的四个项,即a :b=c :d,那么这个规律可以表示成 a×d=c×b 在比例里.两个外项的积等于两个内项的积。 在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,这叫做比例的基本性质。 比 例 的 基 本 性 质 3 :6=2 : 4 3 6 = 2 4 应用比例的基本性质,判断下面 的两个比能否组成比例。如能组成 比例,把组成的比例写出来。 3.6:1.8和0.5
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