优化高中化学常规实验,提高实验教学有效性.docVIP

优化常规实验，提高实验教学有效性 陈仁山 摘要：在新课改的要求下，对学生的实验动手能力和探究能力要求越来越高，作为实验教师，我们责无旁贷。针对化学教学中常规实验中存在的实验成功率低、反应速率慢、现象不明显等问题，本人本着装置简单、操作方便反应速率适中绿色环保实验微型化新实验装置的设计巧用点滴板简化实验控制实验关键条件提高实验成功率实验的废液处理H管吸氧腐蚀点滴板实验在化学新课改的要求下，要不断提高学生的实验动手能力和探究能力。作为实验教师，我们责无旁贷，在新形势下，我们要能够根据课程的需要开出现象明显，速率适中，保证所有实验人员安全的实验。在这些实验中用到各种化学试剂，其中大多数是有危险性的。常用的所有重金属盐（硝酸银、氯化钡、硫酸铜……），各种有机试剂（苯、甲苯、溴乙烷、苯酚……），还有氯气、溴水、四氯化碳、浓硫酸、浓硝酸等等，这些都会对我们身体造成伤害，也会对学生造成不同程度的伤害，我们作为实验教师应该遵循爱惜自己，免受毒害，更要保重学生安全的基本原则。针对实验教研交流过程中各个学校在化学常规实验中经常遇到的问题，本人总结本校积累的优良的实验改进和条件优化，有效解决了实验教学中遇到的部分技术问题，提高了课堂实验教学的有效性。 课堂教师演示实验和学生实验的基本要求： 1装置简单、操作方便。提高实验成功率，提高课堂效率。 2反应速率适中。反应速率适中符合上课的进程，能够及时分析实验