人教版八年级上册主动沟通健康成长教学课件.pptVIP

探究题目 是什么使我们处在这样一种矛盾状态？ 原因分析 长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 师生关系的特殊性 师生关系的特殊性来源于师生角色及职责的特殊性。 主动沟通是一切交往的前提 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。 沟 通 的 有 效 方 法 沟通是一门艺术，沟通需要方法。 换位思考：就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。 * 一、师生交往新观念 我很爱老师，但有时也害怕。 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 新型师生关系的主要特征 人格平等 互相尊重 教学相长 民主平等 民主平等是基础和前提，人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长是民主平等的具体体现。 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 　　这使师生之间的相处不可避免地要存在一些冲突。学会面对和接受这些不同以及由此产生的冲突是建立良好师生关系的前提。 √平等民主 √相互尊重 √相互理解 √和谐友好 √互帮互助 √彼此宽容 √和谐友好 √相互尊重 √相互理解 √平等民主 教师心目中理想的师生关系 学生心目中理想的师生关系 …… …… 和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼。 老师的朋友 主动寻求老