第二单元《确定位置》教案【苏教版数学五年级下册(第10册)同步教案】课件.pptVIP

苏教版五年级数学下册 1．结合生活情境，体验确定位置的重要性。2．在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 　2007年8月的一天，一艘来自欧洲的货轮在中国的东海遇上了大风浪，船体因为进水而发生倾斜，随时都有沉没的危险。上海海事局的两艘大型救援船和救援直升机在得到国际海事局的通知后，迅速赶到现场实施救援，避免了一场海难的发生。 　在一望无边的大海上，救援人员怎么找到这艘遇险船舶的呢？原来，遇险船舶的船长通过卫星电话告诉对方，自己的船在东经126.7度，北纬32.4度的海面上。就是通过这两个简单的数字确定了位置，使得这艘船能够化险为夷。 小军 怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？ 竖排叫做列，横排叫做行。 第一列 第一行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 （4，3） 1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , )。 2.（6，5）在上图中表示第 列第 行的位置。 　　说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。 　　小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。 同学们，你对自己这节课满意吗？ 这节课，你学到了什么？ 请和大家一起分享。