课程教学内容(简略)讨论稿.docVIP

《大学生心理健康教育》课程教学内容（简略） （共16课时） 课程目标：使学生掌握消极情绪自我疏导的基本方法；掌握良好人际交往的基本手段；识别常见的心理障碍和心理疾病；掌握心理自助与互助的基本技巧与策略 实践教学部分（共8课时） 教学目标：学生运用所学知识，参照一定的范本或模板格式，完成三个报告（或方案），初步具备心理健康自助与互助的基本技能。 一、个性心理自我分析及自我完善规划 （报告格式附在后面）（2课时） 学会“认识自我，不断完善自我”，这是大学生提高心理健康水平的根本保障，因此，要通过《大学生心理健康教育》课程帮助大学生对自己个性心理进行分析，并制定自我完善规划。 这个实践教学对应理论教学的“第一专题 了解心理健康 认识自我”，目的是帮助学生学会“认识自我，不断完善自我”。 东华理工大学《大学生心理健康教育》课程教学 实践报告 学院： 班级： 学号： 姓名： 报告题目：个性心理自我分析及自我完善规划 （要求：在任课教师的指导下，分析自己个性心理中的优点和缺点，并结合自己大学四年的学习生活规划，提出发扬个性中优点、改善个性中缺点的一些措施。不少于800字） 正文： 二、学生自己排演或网上观看“校园心理情景剧” （报告格式附在后面）（4课时） “校园心理情景剧”是近年来兴起的一种有效的心理健康教育形式，她以舞台话剧为载体，以心