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“我最喜爱的动物” ——全面调查教案 单位：齐市富区长青一中 姓名：王洪洁 市级2008-4-20 “我最喜爱的动物” ——全面调查教案 单位：齐市富区长青一中 姓名：王洪洁 ? 一、教学目标 ? （一）知识目标 1．让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。 2．使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。 （二）能力目标 让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面，让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。 （三）情感目标 1．教育学生热爱大自然，维护生态平衡，培养学生的环保意识。 2．通过对繁琐数据的处理，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯，增强学生的学习意志； 3．通过“最负责的班干部”活动的实践练习，培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识。 二、重点难点分析 ? （一）重点 数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义； （二）难点 用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。 三、教法和学法分析 ? （一）教学思想 1．树立以学生发展为本的思想，通过构建以学习者为中心，有利于学生主体精神以及创新能力的健康发展，为学生提供自主收集、整理、描述数据的机会，鼓励他们的创新思考和创新实践，以培养创新意识。 2．坚持创新原则，把教材创新、教法创新及学法创新有机地结合起来，营造一个有利于培养创新能力的良好环境。 （1）教法方面：着眼于学生的长远发展，培养学生收集、整理数据的能力，不仅教会学生获取知识的途径，如通过网络、图书馆等方式搜集相关信息，而且教会学生思考问题的方法； （2）学法方面：让学生经历收集、整理和描述数据的过程，增加学生的参与机会，增强学生的主体参与意识，使学生真正成为课堂教学的主体，从而逐步从“学会”向“会学”迈进。 （二）教学手段 本节课采用多媒体辅助教学，导入部分用音像资料展现数据在生活中的无处不在，体现数据分析的必要性，以此引出本节课的教学内容——全面调查举例；接下来演示六种动物的活动资料，激发学生的学习兴趣和求知欲；然后用不同形式的统计图对数据进行描述，从而增加了课堂容量，有利于突出重点，突破难点，提高课堂效率。 四、教学过程 ? （一）引入 1．导语：大自然中有很多可爱的生灵，它们都是我们人类的好朋友，现在，让我们一起来认识一下吧！ 2．展示六种动物活动的资料。 趣味性激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中求知，体现学科渗透。 3．设计提问 （1）这些动物中，你最喜爱哪种动物？ （2）本班中，喜爱哪种动物的同学最多？ （3）你是如何知道的？ 目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡到小课题。 引入小课题：4．1喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例。 4．如何进行全面调查？ 给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法．对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法——问卷调查。 5．分发问卷调查表．（教师指导学生如实填写，并要求学生做一个诚实的人，渗透德育教育） ? 调查问卷 年 月 日 学号 性别 你最喜爱的动物的编号（只写一种） ? ? ? ? ? 6．启发学生如何统计问卷调查的结果，预计学生可能会运用的方法： （1）唱票法； （2）做游戏：找六位同学分别扮演六种不同的动物，让六个扮演者分别戴上标有1、2、3、4、5、6的动物帽，然后将收集的调查问卷表分别交给相应的扮演者，看每位扮演者得到的调查表数。 （3）介绍课本上用表格整理数据的方法——划记法．（由教师列表，学生分组完成，发挥学生的主动性） ? 全班同学最喜爱的某种动物的人数分布表 ? 动物编号 动物名称 划记 人数 百分比 1 大熊猫 ? ? ? 2 滇金丝猴 ? ? ? 3 藏羚羊 ? ? ? 4 丹顶鹤 ? ? ? 5 遗 鸥 ? ? ? 6 亚洲象 ? ? ? 合计 ? ? ? ? ? 7．总结用表格描述数据的方法，启发学生用更直观的方法描述数据。 （1）启发学生在看电视台某些综艺节目的比赛时，参赛选手的人气指数是用圆柱形图表示的； （2）介绍条形图和扇形图来描述数据； （3）着重讲清楚如下两条： ①如何画条形图，横轴表示什么，纵轴表示什么，在统计图中，每一个小