3.1自己的事自己干.docVIP

古月中学课堂教学学案设计 七 年级 思品 主备教师 郝金涛 授课时间：2012年3月14日 课题 第三课：走向自立人生 第1框： 自己的事自己干 要成就一件大事业，必须从小事做起。──列宁 ?自学 【学习目标】 1、理解自立的含义，了解自立的表现和必要性，知道自立的方法和途径。 2、培养合作探究的活动能力，初步形成自我管理意识。 3、培养自立意识，培养生活、学习的自立能力。 【学习重点难点】 学重点： 学难点： （以下问题大家可以先从书中划出来，并作标记即可。如果你有时间写下来更好！） 1、什么是自立？（即自立的含义是？） 2、自立的表现，请阅读。 ①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业“人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。”？（或者换个问法：自立有什么好处？） 4、人生为什么需要自立？（即自立的必要性） ?试学 分组讨论： 1、阅读教材第33页“小狮子的不同命运”，请你说说：这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么启示？ 2、看看课本第34页的插图故事，思考问题，并回答：小曦的东西自己拿，盟盟的东西却要自己的大人们拿，你赞同谁的做法？为什么？在你的身边有没有类似的现象？ 3、阅读教材第35页插图的内容，看看你能做到其中的几条？ 小测试：你自立能力强吗4、议一议：阅读第37页内容，为大学生子女支付上大学费用的问题，你赞成那种观点，你有自己的观点吗？ 5、阅读第38页内容，未来社会需要我们必须具备哪些方面自立能力？你认为最重要的能力是什么？为什么？根据你的理解，将上述能力按重要程度排序，并说一说你的理由。 ?用学 1.材料：在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：6岁之前可以只玩耍，不必做家务。6-10岁偶然帮父母洗碗，扫地，买东西。10-14岁要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋。14-16岁要洗汽车，整理花园。16-18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿意做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促该孩子旅行义务。 （1）原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？ （2）你做过哪些家务？它们对你有什么好处呢？ 2.材料一：小袋鼠躺在袋鼠妈妈的育儿袋里，说：“妈妈，这间房子真是太好啦！”　　 袋鼠妈妈：“孩子，最好的房子是你长大后自己修建的。”　　 材料二：在不少家庭中，年轻的父母习惯于为孩子安排成长道路上的一切。有的是充当孩子未来的“设计师”，按自己的愿望“强行塑造”。但孩子的未来并不是父母所能创造出来的，孩子将来做什么工作，成为一个什么样的人才，最根本的要靠孩子自己的努力奋斗与坚持不懈的拼搏，只有这样才能实现他们自己的人生目标。　　 讨论一：从上面材料中，你能得出什么结论？　　 　?　 　?　 　?　 　?　 讨论二：为什么袋鼠妈妈说“最好的房子是你长大后自己修建的”？　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 讨论三：说说自小养成自立的意义是什么？　　 　?　 ?测学 一．单项选择题 ： ?思学 名言警示：要成就一件大事业，必须从小事做起。──列宁 【文献资料】