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5.2.2平行线的判定（1）导学式课时教学设计 个人备课资料集锦 2010-02-24 14:45:23 阅读427 评论0 ??字号：大中小?订阅 授课时间： 月 日 备课人： 课型：新授 课 题 5.2.2平行线的判定（1） 学习目标 ? ? 教学目标 ? 基础知识 掌握平行线判定的方法 1. 2. 能运用判定方法 对两直线的位置关系进行判定 基本技能 能运用判定方法对两直线的位置关系进行判定 思想方法 培养学生将实物抽象成几何图形的能力和转化的思想 活动经验 在学习过程中，通过师生的互动交流，促使学生在学习活动中培养良好的情感，合作交流，主动参与的意识。 ? 教学重点 探索并掌握平行线的判定方法 难点 探索平行线的判定方法 关键 结合图形观察其中两个角的顶点及边的关系 学情分析 在学习同位角、内错角、同旁内角知识的过程中，运用三线八角来判定两条直线是否平行。 导 学 过 程 ? 复案与集备 环节 内容 师生 活动 设计 意图 情境导入 一、???????????? 创设情境、引入课题： 教师出示图片，提出问题：你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗？ ? ? ? ? ? 教师提问，引发学生思考，然后指出，学完本节课的内容以后我们就可以解决这个问题了。 学生说出自己的看法 教师演示 学生观察