员工培训与开发考核要求.pptVIP

Employee Training and Development Employee Training and Development 员工培训与开发 前 言 课程名称：《员工培训与开发》 课程学时：48学时 主讲教师：刘容志 E-mail: liurongzhi818@163.com 课程考核：个人出勤、作业及课堂表现占20%；小组报告占40%，个人报告占40% 课程考核 小组报告（40%） 企业培训方案 要求 4-6人组成小组 针对本组调研企业的实际情况撰写报告 考核形式： 以PPT格式演讲文档进行口头汇报 个人报告（40%） 个人职业生涯规划 要求： 个人独立完成 结合素质测评与与职业倾向测评的相关操作结果，为自己进行个人职业生涯规划 考核形式： 提交WORD格式报告 电子版及打印版各一份 职业生涯规划书 一、封面（可以在封面插入图片和警示格言） 姓名：×× 性别：× 年龄：× ×岁 学院：× ×学院 班级及专业：××级× ×专业 学号:× × × × × × × × × × 联系电话:× × × × × × × × 年 月 日 二、目录 引言（主要写对职业生涯规划重要性的认识） 第一章 认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3.职业能力及适应性 4.个人性格 5.职业价值观 6.胜任能力 7.自我分析 小结 二、目录 第二章 职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 5.职业生涯条件分析 小结 二、目录 第三章 职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定 2.职业目标的分解与组合 二、目录 第四章 具体执行计划 第五章 评估与调整 结束语 参考文献 参考模板1 参考模板2 参考模板3 参考模板4 参考模板5 三、正文 要求： 1.规划期长短不限；字数不限 2.能正确理解并运用一些职业生涯规划方面的理论知识和相关工具，如：气质类型，16PF人格类型等人才测评结果，MBTI性格理论、霍兰德职业类型论（兴趣）、马斯洛层次需求理论（价值观）、生涯决策平衡单等； 3.能正确理解并使用自我探索和职业探索的方法； 4.自我探索与职业探索彼此的结果要相互匹配 格式要求 1、正文内容字体为宋体小四； 2、标题依次为：一、（一）1.（1）；大标题为三号华文中宋，一级标题字号为四号，其余均为小四； 3、行间距：单倍行距，插入页码； 4、A4纸左侧装订； 5、封面设计精美； 6、封面、目录和正文务必单独一页，目录后面有页码，正文内容与目录一致。 * 作业提交 在本学期6月20日前用A4纸打印，学习委员收齐统一上交纸质稿； 作业电子版发至老师邮箱 liurongzhi818@163.com ? 参考模板 评分细则 评分要点 具体描述 自我认知 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理 职业认知 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 职业决策 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 计划与路径 1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力 自我监控 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案 3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性 设计思路 完整性 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出