江苏省昆山市锦溪中学八年级地理上册《2.1 地形和地势》（第2课时）教案 新人教版.docVIP

教学课题 2.1 地形和地势 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 教学目标： 1.掌握我国主要地形区的位置及特征 2.了解我国山脉的分布，培养学生的爱国主义情感 教学重点、难点：主要地形区的位置及特征空间思维能力的培养 教学方法与手段：读图分析法、讨论法 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 新课讲授： 2.讲解关于山脉走向的概念，完成第26页的活动1。讲解山脉的走向，板图的效果也很好。我国主要山脉的分布如下。 东—西走向：天山—阴山，昆仑山—秦岭，南岭 东北—西南走向：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山，长白山—武夷山，台湾山脉 南—北走向：横断山脉，六盘山 西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山 巨大的弧形山脉：喜马拉雅山 3.对照第24页中国地形图，完成第26页活动2和3。鼓励学生将这个练习深入下去，尝试多分析练习中所没有的山脉界线，教师也可补充一些人文地理的界线。 4.不同种类的地形对人类生产生活的影响，是本节的学习重点之一，教师可以分三步进行教学。 通过第25页的四幅景观图，配合黄土高原的窑洞、内蒙古高原的畜牧业、青藏高原的牦牛和云贵高原的梯田，说明不同的地形特征对人们生产生活的不同影响，以及人类是如何巧妙利用和改造自然条件的。 对于教学条件较好的地区，也可以布置学生围绕“