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2013级专业人才培养方案修订的原则意见 在对各学院充分调研的基础上，教务处拟定2013级专业人才培养方案修订的原则意见，经过校长办公会确定，请各学院据此意见认真做好2013级专业人才培养方案的修订工作。 一、人才培养方案修订的指导思想 应认真贯彻《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神，以服务为宗旨，以就业为导向，借鉴国内外职业教育的成功经验，积极探索产学研合作办学的人才培养模式，构建以技术应用能力培养为主线的课程体系，按照有利于提高学生综合职业能力、职业素养和可持续发展能力的要求，改革教学内容和教学方法，主动适应泉州社会经济发展乃至海西经济区对高素质技术技能型人才的需要。 二、人才培养方案修订的基本原则 1．以职业技术应用能力为主线、职业素养为根本的原则； 2．坚持能力评价社会化的原则； 3．坚持以就业为导向，以用人单位人才需求为基本依据的原则； 4．贯彻产学研结合思想，突出专业特色； 5．坚持统一性与灵活性相结合的原则； 6．逐步推行大类招生，分类培养的原则。 三、人才培养方案修订的基本要求 1．确定专业对应的岗位（群） 各专业应深入了解相关行业和区域社会经济发展状况和趋势，熟悉与专业相关的生产技术发展状况，认真研究本专业与相关专业之间的相互关系和用人单位对专业人才的基本要求，确定专业的关键岗位及相关岗位群和工作范围，剖析典型工作任务，明确行动领域和学习情境。 2．进行综合职业能力分析 根据社会需求，确定专业培养目标和人才规格，构建综合职业能力体系，以此作为课程开发的基础。 3．构建与专业特点相适应的课程体系 人才培养方案内课程可分为必修课和选修课两大块。必修课包括公共必修课、职业基础课、职业技术课和职业技能训练课，努力实现“教学做一体化”。选修课包括职业限选课和公共选修课。根据专业特点按“2.5+0.5”模式，即校内两年半理论和实践教学，校外半年顶岗实习。 4．确定合理的总课时量及总学分 （1）三年制专业的课内总学时（含课内实践）一般以1800左右学时为宜，总学时在2700学时以内。三年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的40%，其中文史、财经、外语、管理类专业的实践教学学时比例不得低于总学时的40%，工科类专业不得低于总学时的50%。 （2）各专业总学分：学制三年，应控制在125学分以内（但不得少于120学分）；划拨专业建设经费按实际学分计。 （3）学分计算：理论教学（含课内实验）原则上按16学时1学分计；单独设置的实践教学按每周1学分计，毕业论文/设计6周按6学分计，顶岗实习18周按6学分计，每周按30学时计。学分最小单位为0.5学分。 （4）每门课程周学时的安排应考虑实际上课的周数，即：周学时×实际上课的周数与每门课程的总学时应相等。节假日的课时照常计算，实际运行时，必要的可补课。 5．建议各学期课时安排（军事理论、就业指导、形式与政策课除外）：第一学期每周25课时，上课15周；第二至第四学期每周22课时，上满16周；第五学期每周16课时，上满12周（安排1周综合实训的专业可以将考试时间缩短为1周，安排2周综合实训的专业考试时间含在12周内）。综合实训4-8学分，可安排在第二至第五学期，每学期1-2周。 四、人才培养方案中的课程体系基本框架与要求 1．公共必修课 公共必修课的主要功能是提高学生的思想、文化和身心等基本素质，培养和训练学生的学习能力和一般能力，以满足学生适应社会、独立生存、自我发展的需要，同时为职业技术课（包括职业基础课）的学习提供理论知识基础。公共必修课的教学内容要与职业能力的培养有机结合，要留有一定的接口。 公共必修课程主要包括：思想政治理论、体育、文化、就业指导等课程。具体要求如下： （1）思政理论教学课时与实践教学课时按理论70%，实践30%进行分配，其中“思想道德修养与法律基础”3学分，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”4学分；为了使各学期课程门数比较合理，“思想道德修养与法律基础” 土木、经管和外语学院各专业安排在第一学期开设，文传、信电、机电和轻纺学院各专业安排在第二学期开设；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”文传、信电、机电和轻纺学院各专业安排在第一学期开设，土木、经管和外语学院各专业安排在第二学期开设。 （2）“职业规划与就业指导”2学分，分两个学期（第一、四学期）开设；形势与政策1学分，分两个学年开设（每学期开设4课时，学分计入第二、四学期）；入学教育及军事技能训练2学分；军事理论教育1学分。 （3）公共英语：7.5学分，在第一学年两个学期开设，第一、二学期开设大学英语。第三学期后，根据专业实际需要开设专业英语，其中专业英语的授课原则上由专业教师承担。高职单招的专业及招收艺术类考生的专业酌情降低要求，安排第一学年2个学