长度的测量定案.docVIP

八年级物理上学期【通案】 课 题 1.1长度和时间的测量 （第一课时） 主备人 李海学 首时共享 主任签字 课时 备课人 张高峰 2014.8.7 1 教 学 目 标 知识与技能 1.知道国际单位制中长度的单位，各长度单位之间的换算关系。 2.会使用刻度尺测量长度。 3.能通过日常经验、物品和自然现象粗略估测长度。 重 点 正确使用测量工具测量长度。 难 点 刻度尺的正确使用方法及如何读数。 教学内容 过 程 个性补充 【新课引入】（2分钟） 师：同学们，通过上节课我们对各类物理知识现象的观察讨论，知道物理的有趣性和有用性。那么，从今天开始我们逐步深入的去了解物理。 师：在开始新课之前，我们先来看两张图片。我们的感觉可靠吗？两条紫色的线弯了吗？橙色线段哪个长？ 生：。。。 【动手操作】（5分钟） 师：通过测量紫色线没弯，橙色的线也是一样长。大家再看一下课本第10页上边的两幅图，用眼睛观察两条线是否相等？两个同心圆面积是否相等呢？ 生：不相等。 师：大家再用尺子测量一下，然后把结果告诉我。（AB和CD长都是2.65cm左右、圆直径0.60cm） 生：。。。 。。。 【教师精讲】（5分钟） 师：通过同学们的回答，我们发现同学们答案不一。而我们物理学科需要一定的严谨性。而且大家有一个共同的问题就是单位，总是忘。那么咱们来复习一下小学时候学习的长度单位。 师：我们常用的单位都有什么？ 生：千米、米、分米、厘米、毫米 师：很好，国际上把长度的单位记做米，符号m。下面大家看下ppt展示的老师为大家整理好的单位，以及常用单位的换算。 师：下面我让几名同学上台将这些单位补好。 【实验操作】（15~20分钟） 师：简单学完长度单位，现在来看本节的第二块也是这节课的重点内容。大家看一下我发给大家的尺子，这些尺子的都可以称之为刻度尺。在使用这些刻度尺之前，我们先要观察一下这个尺子。以直尺为例，首先看尺子的零刻度线的位置，零刻度是否磨损；其次观察尺子一次最多能量多长，这也就是我们物理学上所说的量程。最后我们再看一下，这个刻度尺相邻两刻度线间的长度（距离）是多少？这就是我们所说的分度值。----也就是我们使用前的“三看”。 师：下面大家共同测量物理课本的长、宽、厚度各是多少。（4分钟） （学生上台写数据。） 就学生写下的数据来讲解“五会”：会认，会放，会看，会读，会记。 （1、会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 2、会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 3、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 4、会读：估读到分度值的下一位 5、会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。） 通过上述讲解从而来规定刻度尺的使用，最后给大家引申一些小知识（关于螺旋测微计和游标卡尺）。 【随堂练习】（8分钟） 【课堂小结】（2分钟） 通过本节课的学习，我们掌握了长度的单位，并且我们还会通过运用不同的测量仪器进行简单的长度的测量。本节课重点掌握刻度尺使用的“三看”，“五会”。 【板书设计】 §1.1长度和时间的测量（第一课时） 长度的单位 1、国际单位：米 符号：m 2、常用单位：Km，m，dm，cm，mm，um，nm 3、单位换算（科学计数法） 长度的测量 1、刻度尺的种类 2、正确使用刻度尺：三看五会 欣赏PPT 学生参与 【反 思】 4