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26，一面五星红旗 了解国旗，导入课题 老师今天给大家带来了一些图片。课件出示图片：天安门升旗仪式、学校升旗仪式、刘翔在奥运会110米栏夺冠、中国首次登上珠峰、。（师边说） 师：鲜艳的五星红旗，它是中华人民共和国的象征。一位身处异国他乡的中国留学生对五星红旗又有着怎样的感情呢？今天，我们一起去了解一面五星红旗背后的故事。揭题，板书课题，生读 复习课文 昨天我们学习了这篇课文，谁来回忆一下课文主要讲了一个怎样的故事？（生汇报） 诵读体验，品爱国之情 师：文中多次写到五星红旗，现在请同学们默读课文，找找哪个句子最让你感动。 生找到（课件出示）“我摇摇头，吃力的。。。。就什么也不知道了” 请同学们一起来读一读，看看你从句子中读出了什么？ 生：我当时很饿。 师：从哪里可以看出来 生： 吃力的穿上大衣 或 趔趔趄趄 师是啊，这些动词看出当时的我很饿，那么趔趔趄趄是怎样的走？（请生表演），我太饿了，以至于摔倒在地上，就什么也不知道了，现在请同学们一边读一边想象当时的情形。（个别读，齐读） 到底发生了什么事让我如此饥饿呢？ 请同学们一起来读读第三自然段，并从中找出相关的句子，用横线画出来。 课件出示“醒来的时候。。。走进一家面包店” 解释“荒无人烟” 师：如果当时你在这种那种情况下，心情会怎么样啊？ 生：着急，害怕 师：是啊，身处一个这样荒无人烟，一个前不着村，后不着店的荒郊野外，此时我还受着伤，心情能不害怕吗？提问：如果是你你害怕吗？ 生： 害怕 师：请你带着这种思考把这个句子读一读吧， 师：你认为他读的怎样？读出了我的当时处境艰难和害怕的心情吗？ 师强调那些词语重点读，直和才也要强调，读慢些，另外要带着低沉的语气读 生再读 师：不错，读出了艰难，老师仿佛眼前出现了一位身受伤，不知道自己身在何处，在荒无人烟的地方转来转去的青年，同学们，此时的我已经饥饿难忍啊，此时我最想得到的是什么？ 生：食物，面包 面包此时真的有了，就摆在眼前，面包店的老板同意给我，但是是有要求的，要用什么来交换啊？生：五星红旗。。 师：是啊，当老板答应我可以用这面红旗来换面包我却（课件出示“我愣了一下···然后久久的凝视着··”）生齐读 师：凝视是怎样的看呢（一动不动，呆呆的看··）是呀，真是满怀深情的看啊，再次有感情的读读句子。（生读） 师：当时我深可能会想什么呢？（生答） 师：是啊，我也是一个有血有肉的人啊！我是多么渴望面包啊，我的五脏六腑，甚至每个细胞都在呼呼着块面包，但是，老板拿起一块，又拿起两块面包时，我却……（课件出示“我摇摇头···）齐读 师：多么诱人的面包啊，但在我的心中，这面五星红旗的价值远远高于救命的面包，高于我的生命，因为五星红旗是祖国的象征，，在祖国的尊严面前，我毅然选择了维护祖国的尊严，所以，再来读（“我摇摇头····”） 从同学们的读中，我分明看到了一颗心，一颗爱国之心（板书;爱国） 对比品悟 1文中的我感动了你们，感到了我，还感动了谁？（生：老板 板书）在第几自然段，（课件出示）请同学们一起来读读。（生读）师：是啊，面包店的老板也被我的爱国之心感动了，因此，他送我到医院，还为我出医疗费，从这里可以看出老板的态度（热情、大方、友好）板书 2老板一开始的态度怎样呢？他一开始就愿意帮助我吗？ 3、生：不愿帮助我 师：你从哪个句子看出来的 出示：老板双手一摊，表示一脸的无助…… 4师：确实是，一开始对我很冷漠（板书：冷漠） 不愿给我面包，而要我的五星红旗做交换，我能交换吗？ 不能 因为国旗是 （生：祖国的象征 ） 5、猜一猜：一块面包多少钱？（一元） 医药费多少钱？（1000元） 老板为什么刚开始连一元钱的面包都不愿意给我，要和我平等交易，而最后却要为我支付1000元的医疗费。 生答（被我对五星红旗的热爱，被我的爱国之心感动了）（课件出示课文插图） 师：同学们学到这里，看到这感人的一幕，你想对面包店老板说些什么呢？又想对留学生说些什么呢？）请同学们在纸上写一写 总结升华，拓展延伸 同学们，我用实际行动维护了祖国的尊严，他的行动感动了你，感动了我，也感动了世界，可见，一个真正爱国的人，无论走到哪里都会受到别人的尊重与理解 2、师：最后，让我们怀着对五星红旗和留学青年无比崇敬的心情齐读课题！ 六，作业 1、续写片段：假如当初我用五星红旗与老板交换，那结果会发生什么事呢？ 2、把你认为感人的句子抄在练习本上。 板书：26、一面五星红旗 留学青年： 爱国 1 1 老板 ： 冷漠------------热情 大方