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38、镜泊湖奇观 杨园中心小学 朱宇琴 一、导入新课 1．导语：我国地域广阔，有无数的名胜美景，你的家乡有什么名胜美景？在我国东北的黑龙江省宁安县境内有一处令人向往的湖泊——镜泊湖，被誉为“北方的西湖”。 2．教师板书：镜泊湖，注意读准泊（pō）字的读音，多音字：停泊bo。 二、初读课文，整体感知镜泊湖名字的由来 1．为什么要把这个美丽的湖泊命名为“镜泊湖”呢？让我们来读读课文的第1、2节，在课文中找找原因。 2．学生齐读课文第1、2节。 3．围绕问题，组织课堂交流。学生可能会有这样几种说法： （1）传说镜泊湖是宝镜从天上掉下来变成的。——引导学生朗读相关的内容，理解词语“消灾弭祸”。 （2）镜泊湖湖面水平如镜。 4、课文的第2节向大家介绍了什么？（位置，成因）处于这样的地方的湖泊还是很罕见的。齐读第二小节。 三、读3—5节，理清课文脉络 导语：“镜泊湖”一个名字的由来就有着这样神奇的传说，那么它的景色就更加神奇美妙了，人们把镜泊湖的景色称为了（揭示：——奇观。理解“奇观”的意思：看到的奇特景象）现在就让我们走进镜泊湖，去领略他的“奇”吧！ 1．轻声读课文的3-5节，看看这部分写了哪几个景点？ 板书：镜泊湖 吊水楼瀑布 地下森林 2．让我们一起跟随作者的脚步，到黑龙江省安宁县去领略那里的湖，那里的瀑布，那里的地下森林，看看它们到底奇在何处？ 四、精读课文，品词析句，感受镜泊湖的奇景 1、学习第3节，感受镜泊湖静态的美。 （1）镜泊湖最大的特点是------？ 仔细看看作者怎样把湖的奇特之处描写具体的？引读。 （出示：镜泊湖最大的特点是自然朴实而又绮丽多变。它除了-----只有-----然而它又绮丽多变，并不单调-----多么奇妙啊！） （板书：自然朴实 绮丽多变） （2）你们看，镜泊湖除了镜泊山庄外，没有多少人工的点缀，只有—— （你知道什么是“峭拔”吗？山高而陡） 谁来读一读，注意读好红色标出的词语。 （峭拔的山岩、清澈的湖水、缤纷的花树、一望无际的林海） ②这些词语也可以这样说（山岩峭拔、湖水清澈、花树缤纷、林海一望无际） （3）这些景物一年四季静静地在那儿—— 板书：静 （4）然而它静得并不单调： 引读：四周（峰峦叠起），湖心（石岛耸峙），湖中（倒影奇幻），真是美不胜收啊！ （6）用“因为……所以……”或者“之所以……是因为……”和“不但……而且……”这两组关联词，说说镜泊湖景色的特点。 师总结：镜泊湖自然朴实而又绮丽多变，真是美不胜收。 2、学习第4节，感受吊水楼瀑布的奇特和壮观。 让我们到湖水泻入牡丹江的地方，去看看镜泊湖风景区最著名的景点——吊水楼瀑布。这又是一个怎样的奇特景象，自由读课文，划一划让你感到奇的地方。 出示文字：瀑布宽43米，高25米。底部岩石由于上万年激流的冲击，被蚀成了几十米的深潭。 引读：突出数字。 蚀（正音，shì）：因冲刷而缺损 （4）吊水楼瀑布底部的岩石是当初火山喷发形成的花岗岩，异常坚硬，竟然也会被瀑布蚀成几十米的深潭，可想而知，瀑布的冲击力有多大啊。 板书：瀑大潭深 师：有道理，你们还有什么要补充的吗？ 出示句子：本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。 请一位同学读一读 理解“万斛” 读得真好，原来平静的水面突然下跌。 板书：静 跌 ④（媒体出示声音，师朗读） 自读，个别读，齐读 板书：动 （5）出示句子：这里地处北国，冬季气温低达零下三四十摄氏度，但瀑布却从不结冰断流。 引读：（师）本来清澈的湖水静静地淌着——从不结冰断流，（师）充分说明吊水楼瀑布的水流之急。 3、学习第5节，了解地下森林形成的原因。 再来到镜泊湖附近的地下森林，看看那里的奇特景象。 （ ）的森林 （ ）的动物 火山口奇特在哪里？ （黝黑的洞口，峭壁如屏，底下却是欣欣向荣，充满活力。） （3）黝黑、阴暗潮湿的森林里竟然长出了许多树木、名贵的药材，还有各种动物在这里活动。这和我们平时看到的森林不一样啊！这是为什么呢？（地下森林形成的原因：土壤肥沃、降水较多、阳光射入） 师：镜泊湖作者写出了它静静的美，吊水楼瀑布写出了它动感美，地下森林作者静动结合地写出了它的奇特之处。 五、回顾总结，拓展延伸 再次回顾课文内容 今天我们随着作者一起领略了镜泊湖自然朴实、绮丽多变的美丽景色；感受了吊水楼瀑布四季的奇特景象；又一起探寻了罕见的地下森林，镜泊湖真不愧是——奇观！ 2、（机动）请选一处奇特的景观为大家介绍。 板书： 自然朴实 （静） 镜泊湖