就业形势分析和教育乱收费.pptVIP

就业形势分析—— 大学生和用人单位：双急 2003年全国普通高校毕业生为212万，2004年的280万，2005年的338万。 2006年全国普通高校毕业生达413万人，比上一年增加75万人。 据教育部统计，2001年全国普通高校毕业生人数为115万，待业人数为34万，占总人数的30%，到2005年，待业人数增加到93万，比2001年增加了将近2倍。 根据统计，2001年研究生的报考人数为46万，2002年的62.3万，2003年的79.7万，2004年增加到94.5万，2005年增加到117.2万，增幅达24.1%。 就业形势分析—— 大学生和用人单位：双急 十一五期间，全国将有2700万名以上的普通高校毕业生需要就业，每年净增70万到100万人，就业压力进一步增大。 据教育部统计，在总的就业人数中，其中在大中城市就业的毕业生人数占总人数的80.8%；来自县、镇和农村的毕业生中也有70%选择在大中城市就业；在京、津、粤、浙等8个经济发达地区就业的毕业生占总人数的57.6%。 教育部统计数据显示，从1978年到2004年底，各类出国留学人员总数达81．5万人，目前在外的留学人员有61．7万人。 就业形势分析—— 大学生和用人单位：双急 就业难的根本原因在于大学生培养结构存在头重脚轻的失衡现象，即理论型、学历型人才偏多，技术型、应用型人才培养比例过小。 现行教育的现状：培养了一批批既上不去、又下不来的知识存储型人才。结果造成“高不成低不就”的就业尴尬局面。 教育模式出了问题。高等教育应培养两种人才：一种是“上得去”的理论研究型人才；一种是“下得来”得应用操作型人才。 就业形势分析—— 大学生和用人单位：双急 在就业市场上，教育机构是厂家，大学生是产品，产品销售情况关键在质量，而并不在于厂家的生产规模。破解就业难的根本路径是提高大学生的质量。 规模上去，质量跟不上。我国高等教育的“两风”和“四化”。“两风”为扩招风和升格风——中专升为高职，大专升为本科学院，本科学院争挂大学招牌。“四化”为产业化、综合化、同质化、地方化。就业的区域结构不合理是造成就业难的一个重要原因。 就业形势分析—— 大学生和用人单位：双急 大学生之所以出现就业难，和疏通渠道和就业服务有很大关系，一方面是边远地区、基层单位和民营企业有很大需求，另一方面是目前的就业服务存在一定的不足，尚未形成全国性的大学生就业市场，大学生异地求职，信息不畅通，成本高。 就业观念滞后。我国已经完成了从“精英教育”向“大众教育”的转型，必须接受从“精英”变成“大众”的角色认知和身份定位，大众化教育必须具备大众化的就业观念，这是客观的社会现实，但短时间比较困难。“猛将必拔于卒武，贤相必起于郡县” 中国教育乱收费问题调查 1、近年查处教育乱收费约17亿 绝大部分已退还。 2、经过三年的努力，治理教育乱收费虽然取得了一些成效，但是引发教育乱收费的深层次问题还没有得到根本的解决，面临的任务依然严峻，存在四个方面突出的问题。 　　第一个问题就是义务教育阶段择校问题突出。现在择校高烧不退。第二个问题是有偿补课比较普遍。第三个问题是教育资料过多过滥。第四个问题是服务型收费、代收费不够规范。 中国教育乱收费问题调查 3、中国的教育乱收费大体上分四种类型：一个是生存型的乱收费；二是所谓发展型的乱收费；三是利益驱动型；四是转嫁型的乱收费，基层政府通过学校乱收费。 4、2006年中国治理教育乱收费的工作主要有六项任务：一项任务就是确保国务院深化义务教育的保障机制；第二项任务是坚决制止以改制为名的乱收费；第三项任务就是严格执行公办高中招生“三限”生的“三限”政策；第四项任务，深化高校“阳光招生”的改革，坚决制止与招生录取挂钩的乱收费；第五项任务，加强中小学教辅材料的管理。第六项任务，全面清理学生的收费项目和标准，规范学校的收费行为。 * * *