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11.1 平方根与立方根
第3课时
河南省南阳市宛城区汉冢中学,邢进文,袁玉秀,邮编:473123
一、学习目标
1、理解算术平方根的概念的正的平方根叫做的 ;0的算术平方根仍为 ; 没有平方根,因此也就没有算术平方根.
三、合作探究(学透教材) ② ③ ④.
2. 你会用计算器求下列各数的算术平方根吗?① 529 ② 1225 ③ 44.81
讨论交流:1. 你知道 、、之间有什么联系与区别吗?
提示:表示a的 ,表示a的 ,表示a的 . 被开方数都是一个 .
2. 我们知道以前学过的偶次方、绝对值和上一节学过的平方根的被开方数都有相同的性质——非负性,即(为正整数),,().那么算术平方根是否也具有这种性质呢?你知道为何值时,、有意义?、一定是什么数?
3. 我们可以直接用计算器来计算某一个正数的算术平方根,计算器上有“”键或者“”键,利用“” 或者“”很快就可以求某正数的算术平方根,但不同的计算器的按键顺序不相同,只要按计算器的使用方法去按键,就可求出任意正数的算术平方根了.你能利用计算器求1225的平方根吗?
问题拓展:1.我们知道,算术平方根具有非负性.请你解决下面问题:若,求的值.
2.小明想知道是介于哪两个整数之间的数,你能帮他解决吗?
3.你会求下列各数的算术平方根吗?0.01,1,100,10000.通过计算你发现被开方数每扩大100倍,其算术平方根相应有什么变化?
四、课堂反馈
1、下列各式,你认为正确的是( )
A. B. C. D.
2、下列说法中,你认为正确的是( )
A. -5是的算术平方根 B. 81的平方根是
C. 2是-4的算术平方根 D. 9的算术平方根是
3、请你观察思考下列计算过程:因为112=121,所以=11;同样,因为1112=12321,所以=111;…;由此猜想=____.
4、求下列各式中的值:(1); (2)a的两个平方根分别为和,求的值.
五、我的收获
六、课后巩固
1、下列各式:①;②;③;④;⑤;⑥;其中表示一个的算术平方根的是( )
A、①②③ B、④⑤⑥ C、③④ D、②⑤
2、晓影设计了一个关于实数运算的程序:输入一个数后,输出的数总是比该数小1,晓影按照此程序输入后,输出的结果应为( )
A、2005 B、2006 C、2007 D、2008
3、要锯一块正方形的木料,使木料的面积恰好等于半径是2cm的圆面积,则锯成的正方形木料的边长为 .
4、用计算器计算:,,,…,请你猜测的结果为的平方根与的算术平方根之积为
.
6、有理数a、b、c在数轴对应点如下图所示,化简.
7、借助计算器计算下列各题:(1);(2);(3);(4)…;细观察上面几道题及其计算结果,你能发现什么规律?
参考答案
参考答案:
课堂反馈:
1.D;2.B
3.提示:因为112=121,即=11;1112=12321,即=111;…;所以12345678987654321=1111111112,即12345678987654321的算术平方根是111111111,所以=111111111.
4.解:(1),,则(2), ,则,解得,从而..
课后巩固:
1.答案:C
2.答案:B
3.答案:
4.提示:由计算器计算,得=10=101,,,…,==10n.故应填上或10n
6.解:根据数轴上的点表示的数,右边的总比左边的数大可知:
再结合算术平方根应为非负数,因而:原式.
7.解:用计算器计算得:(1);(2);(3);(4)
观察上述各式的结果,容易猜想其中的规律为:个1与n个2组成的数的差的算术平方根等于n个3组成的数.
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