温州市四项教科成果.doc

温州市四项教科研成果 获2014年国家级教学成果奖 为了推进基础教育教学改革的深入开展，表彰我国基础教育教学改革与实践探索的重大成果， 市教育学会四项课题首次 被立项为哲学社会科学规划课题 2014年温州市哲学社会科学规划课题共收到415项申报课题，经市文化研究提炼工程办公室和市社科联初审，北京、杭州和温州专家三轮评审，共评出159项，温州市教育学会经专家评审，择优推荐6项课题参评，4项被立为“立项不资助课题”。这是我市首次课题被市社科联立项。4项课题分别是： 《温州市中学教师职业效能感的现状及激励对策研究》 温州市教育局 潘挥戈 《社区教育本土化品牌开发与研究》 泰顺第八中学 曾 锋 《促进教师专业发展的课题管理策略研究》 洞头教师发展中心 叶文生 《温州青少年学生商业文化体验式教育策略研究》 温州中学 洪秀善 （温州市教育学会秘书处供稿）  我市开展“中国梦·教育梦” 庆祝教师节30周年系列摄影活动 为了展示我市广大教职工健康向上的精神面貌和奉献乐业的良好风采，提高教师审美情趣和艺术素养，为摄影爱好者搭建展现才华、交流创意的平台，温州市电化教育馆、市教育工会和市教育学会教育影像分会联合举办“中国梦.教育梦”庆祝教师节30周年教师摄影系列活动。自5月13日开始，组织进行“中国梦.教育梦”教师摄影作品征集评选活动。至2014年6月15日截稿，共收到全市教师摄影作品1283幅，经组织评选，共评出一等奖5名，二等奖15名，三等奖30名，优秀奖50名。这些获奖的作品主题明确，形象鲜明，呈现了一个丰富广阔的教育世界。 同时，6月份在温州市工人文化宫，举办了两期温州市教师摄影公益培训活动 ，活动邀请了温州摄影协会会长、著名摄影家王曙，凤凰影社创始人、青年摄影家刘峰等专家前来讲座。摄影专家从基础理论和技巧入手，着重讲解了新闻、纪实、风光、花卉、照片构图及相机、闪光灯的使用等方面知识，并结合自身经历、经验和拍摄的作品，深入浅出的介绍摄影过程中常见的环境观察、主题构思、如何把握精彩瞬间等问题。来自全市教育系统近200名位摄影爱好者参加培训活动，通过培训学员们学习和掌握了摄影基本原理和基本知识，提高了摄影创作水平和艺术表现力，增强了对摄影的浓厚兴趣。下半年的11月和12月，将继续组织人像拍摄和数码影像后期处理等两期的摄影公益培训活动。 （市教育影像分会 林 信供稿）  变革路漫漫 且行且思考 ——瓯海区教育学会各小学专业委员会举行课堂变革研讨会 2014年6月13日下午，瓯海区教育学会下属的各小学专业委员会联合举行了瓯海区小学课堂变革展示交流会，本次活动在瓯海实验小学南瓯校区举行，各学科会员以及瓯海区课堂变革项目组全体成员共130人参加会议。会议由瓯海区教育学会小学语文专业委员会陈晓主任主持，分“课例展示——经验介绍——专家讲座——领导讲话”四大议程。 首先，分5个会场同时观摩了语文、数学、科学、英语、体育五个课例；然后由瓯海区实验小学教育集团南瓯校区主任孙丹副校长作了《范式与创意的抉择——小学：自能课堂的实践与思考》的经验介绍。接下来，温州市教研院教科室主任陈素平老师做了专题讲座：《携手行走在课改路上——课堂变革瓯海小学行动“切入点”与思考》。陈主任结合具体的课例分析了学情、学习内容、学习方式、学习结构（程序、环节）等四个推进课堂变革的切入点与思考，还结合瓯海实验小学目前研究进度，谈了“学为中心”课堂的四个基本问题。最后，瓯海区教师发展中心副主任黄光耀老师作了《把握方向，重点突出，深入开展课堂变革活动》讲话，他提出以下要求：提高认识，做好课堂变革的试点工作；把握方向，深入开展课堂变革活动；强化措施，保障课堂变革的推进；理性思考，走具有本校特色的改革之路。 本次活动是瓯海区教育学会下属的各小学专业委员会会员的一次盛会，也是我区小学段课堂变革成果的一次展示会，更是“促进有效学习”研究的一个新起点。各会员行走在推进小学课堂变革的路上，且行且思。 （瓯海区教育学会供稿）  【编者按】 国家级教学成果奖是我国与科技进步奖等齐名的四大科研成果最高奖，2014年是教育部首次开展基础教育教学成果奖评比，成果基本要求是“必须符合国家教育方针、政策，体现时代精神和素质教育的核心理念，遵循学生身心发展和教育教学规律。必须围绕解决基础教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法和措施，经过实践检验，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，产生了广泛而积极的影响，至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。”温州获奖的4项成果均符合