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观察与实践是写好作文的铺路石 鞍山市胜利小学 王扬 习作一：观察你喜欢的小动物,写一写 围绕“喜爱”把动物写活 :要注意观察 复习《小虾》、《松鼠》这两篇课文。 1、贴近学生。 2、是一把扶手。 教学目标：1、引导学生认真观察，发挥想象，抓住小动物的特点，学会运用总分的构段方式，比喻、拟人的修辞方法。突出小动物的可爱之处。2、引导学生追忆生活中观察到的小动物的点滴小事，激发学生倾吐的欲望，培养学生的写作兴趣。 一．激趣导入 二．例文引领 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 按一定顺序进行观察和描写，使用了很多表示颜色、形状、大小等等形容词，并运用了先总后分的方法，把小松鼠可爱、机灵、讨人喜欢的样子写得生动具体。 运用了表示数量的词语，写出了猴子的身高和体重。 既写出了老鼠兔的外形，又点明了老鼠兔的名字的来历。 它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片。叔叔告诉我，这是鲮鲤，又叫穿山甲。 先介绍穿山甲的外形，后揭示它的名字。 我情不自禁地唱起了儿歌：小青蛙，