【课件】17.2 直角三角形.pptVIP

反过来：有两个角互余的三角形是直角三角形．成立吗？ 已知：在△ABC中，∠A＋∠B＝90 ° 求证： △ABC是直角三角形 (同学们自已试一下证明过程．) 图中互余的角有4对： 　　∠A与∠B　 　　 ∠A与∠ACD 　　∠B与∠BCD　 ∠ACD与∠BCD 　　　等腰直角三角形的两个锐角各是多少度呢？ 3.在Rt△ABC中,∠C＝ 90 °,CD⊥AB, ∠A: ∠B=1:2,求∠ACD, ∠BCD的度数． 1．直角三角形的两个锐角互余． 　2．在一个三角形中有两个角互余 　　　的三角形是直角三角形． 　3．等腰直角三角形的两个锐角都是45° 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 直角三角形的定义： 有一个内角是直角的三角形 叫直角三角形． 日常生活中常见的 直角三角形有哪些? Ｃ Ｂ 直角边 直角边 Ａ 斜 　边 △ABC是个直角三角形用符号记作: Rt △ABC 斜 　边 直角边 直角边 1.直角三角形的内角 有什么特点? 2.直角三角形的两个 锐角之间有什么关系? 猜想：直角三角形的两个锐角 互余 Ｃ Ｂ Ａ 证明：在△ABC中 ∵∠A+∠B+∠C=180°(三角形内角和定理) ∠C= 90°(已知) ∴∠A+∠B+90°=180° ∴∠A+∠B=180°— 90°= 90° 即∠A+∠B=90° A B C 已知：在△ABC中，∠C＝ 90° 求证：∠A＋∠B＝90 ° 结论： 直角三角形的两锐角互余 A C B 1.如图，CD是Rt△ABC斜边上的高，请找出图中各对互余的角。 Ｃ Ｄ Ａ Ｂ 定义：两条直角边相等的 直角三角形 叫做等腰直角三角形 45° 观察图2-16中的△ABC，这个三角形有什么特点？(可以利用量角器、三角尺等工具) 图2-16 解：∵ △ABC是个等腰直角三角形 　　∴∠B=∠C=45° 　　∵AD⊥BC(已知) ∴∠CAD+∠C=90°(根据什么) ∴∠CAD=90°—∠C =90°— 45° =45°= ∠C ∴AD=DC(等角对等边) 　　同理可得，AD=BD ∴AD=BD=CD 如图：在等腰直角三角形ABC中，AD是斜边BC上的高，则AD＝BD＝CD．请说明理由． A B C D (直角三角形的两个锐角互余) 任意画一个直角三角形，作出斜边上的中线，并利用圆规比较中线与斜边的一半的长短，你发现了什么？再画几个直角三角形试一试，你的发现相同吗？ 直角三角形的性质2： 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 A B C D 数学语言表述为： 在Rt△ABC中 ∵CD是斜边AB上的中线 ∴CD＝AD＝BD＝ AB （直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半） 在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 练一练： 1、已知Rt△ABC中，斜边AB=10cm，则斜边上 的中线的长为______ 2、如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的中线，∠CDA=80°，则∠A=_____ ∠B=_____ 5cm 50° 40° C A B D 4、已知在Rt△ABC中，斜边上的中线CD=5cm，则斜边AB的长是多少？ 5、如图是一副三角尺拼成的四边形ABCD，E为BD的中点，点E与点A，C的距离相等吗？请说明理由。 A E D C B 5.在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。 4.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 如图，已知△ABC中，点A在DE上，CD⊥DE，BE⊥DE，垂足分别是D，E．且AD＝BE，CD＝AE， △ABC是等腰直角三角形吗？说明理由． Ｅ Ｄ Ａ Ｃ Ｂ ☆★☆★ ☆★☆★ 作业：P149习题A组 B组 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世