信息技术支持的学环节优化课程作业模板.doc

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 李安秀 联系电话 所教学科 小学数学 所教学段 第一学段 电子邮件 lianxiu_333@163.com 单位名称 东营市广饶县同和小学 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《秒的认识》 本课的教学目标与教学内容： 《秒的认识》是人教版小学数学三年级上册第五单元的内容。本课的教学目标是：1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。初步建立1分、1秒的时间观念。2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。3. 在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，获得运用知识解决问题的成功体验。帮助学生树立珍惜时间的观念。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 新课开始，我用新年倒计时来导入新课。从学生的生活经验出发，配合现代教学手段（新年倒计时的视频），变静态的文本教材为动态的学习资源，调动学生的多种感观进行学习，努力为学生营造一个主动的、生动活泼的、快乐的学习氛围，激发他们的学习兴趣。同时让学生感到倒计时的时间很短，所以，要用到比时和分更小的时间单位——秒。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 情境导入，初步感知“秒” 师：在我们中国最传统、最盛大、最隆重的节日是什么？（生：春节）让我们再一次聆听新年的钟声（播放课件：午夜将要到来，春节联欢会上新年钟声敲响前全体倒计时的情景，镜头定格在运动的钟面上。） 生：（情不自禁地高声跟着数）10、9、8、7、6、5、…… 师：跟随着时间的脚步，我们又倾听了一次新年的钟声。那么，谁能说说， 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位？ 生：秒。 师：（用疑惑的语气重复）秒？ 2分钟 数学课堂教学与生活是相连相通的，新年、鞭炮、倒计时……又是小孩子最喜欢、向往的情境，利用这些熟悉的情境视频，一开始就吸引住学生注意力，激发他们的学习兴趣，让他们在不知不觉中兴奋起来，也让他们在不经意中调集自己平时的生活经验和知识积累。 新年倒计时视频： 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称： 《平移和旋转》 本课的教学目标和教学内容： 《平移与旋转》是人教版二年级数学下册第三单元的内容。 知识目标：1.通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换，结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。2.通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 技能目标：1.使学生正确判断图形的两种变换，培养动手能力和实践操作能力。 2.在认识平移和旋转现象中，初步建立空间观念，发展形象思维。 情感目标： 1.能积极参与对平移和旋转现象的探究活动。2.感受数学与现实生活的密切联系，培养合作意识。欣赏图形经过平移和旋转变换所产生的美。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 多媒体ppt动画的优势，可以在狭小的教室中再现生活场景，启动原有认知。把整个移动的过程，确定距离的方法，直观形象的呈现在学生眼前。通过运用课件ppt演示，获得平移动程的直观体验，让学生通过观察、联想、操作、讨论、探究等方式进行学习。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 一、初步感知平移和旋转 师：我们现在去游乐园看看吧。那里有各种各样的游乐项目，你们瞧，你喜欢玩哪个游乐项目，看一看它是怎样运动的?你快跟着用手势比划比划。(请几位同学用手势比划比划自己喜欢的游乐项目的运动方式) 生：有小火车、滑滑梯、缆车、摩天轮、转转椅。(边说边用手比划它们的运动方式) 师：同学们，这么多的游乐项目都在运动，我的眼睛都花了，咱们能不能想办法给它们分分类?先自己想一想，想好以后再与小组同学一起商量一下。说说分类的理由。我们看哪组合作得最好，想得最全面。(小组活动，师参与到小组活动中) 从学生熟悉的游乐园运动项目引入新课，激发了学生的学习兴趣．多媒