第六课 为坚强喝彩导学案.docVIP

第六课 为坚强喝彩 第一框 让我们选择坚强 学校： 班级： 小组： 姓名： 学习目标 知识目标： 能力目标： 情感目标：学习重难点 意志坚强的人有哪些表现？ 为什么要培养坚强的意志？（或坚强意志有何作用？）p75—77 合作研讨 （一）自主学习“坚强意志的表现”一目内容（72——74页） 1. 阅读72页材料说说抗震救灾少年身上体现出哪些优秀品质？ 2.联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现 阅读73——74材料，说说四则材料分别体现的是坚强意志品质的哪一方面？你还能列举几个类似的实例吗？ 二）自主学习“ 实现人生目标的保障”一目内容（75—78页） 1、在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？生活中我们还会经常受到哪些诱惑？ 2、归纳坚强意志品质有什么作用： 3、查找张海迪与保尔的资料，想想张海的与保尔在意志品质方面有哪些相同之处？在生活中我们该怎样去做？ 构建知网 六、意志品质的自制性 第六课 为坚强喝彩 第二框 钢铁是这样炼成的 学校： 班级： 小组： 姓名： 学习目标 知识目标：能力目标：情感目标：学习重难点 学重点： 学难点： 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。完成同步训练的题。 四、预习检测 ★1、怎样磨砺坚强的意志？p81—82 2、在培养意志力方面应如何管理好自己？ 五、合作研讨 （一）自主学习“我们的意志品质”一目内容（79—80页） 1、了解自己的意志品质：查询自己的“意志银行”里的意志品质储存情况，同学们相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。 说说当前中学生意志品质的表现。 同学们，如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”很少，那你打算怎样去做？ （二）自主学习“ 磨砺意志，学会坚强”一目内容（80—83页） 归纳 ：我们怎样磨砺坚强意志？ 齐白石“化石为泥”与炉火纯青的篆刻艺术之间，有什么内在联系？ 是什么促使杨利伟成为“中国飞天第一人”？ 5、83页长者的话有道理吗？为什么？ 根据自己的实际情况，制定一个目标明确的意志锻炼计划。 小结。 构建知网 六、展示交流 合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。 七、归纳提升 八、达标闯关 选择题 1.下列人物的表现属于意志坚强的有（ ） A.布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰B.黄继光为掩护战友、夺取战斗的胜利，奋不顾身地用胸口堵住了喷着火舌的枪口C.越王勾践为报亡国之仇，忍辱负重，卧薪尝