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第五课第二框《挫折面前也从容》教案 福鼎第四中学 丁振福 【教学目标】1、知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法、能力目标初步分析挫折的能力；能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我应对挫折的能力。 、情感、态度、价值观目标树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质【重点难点】难点：重点：战胜挫折的方法。【方法手段】情景教学法合作探究法讲解法【教学准备】【教学过程】▲导入新课 图片：1、冰雪灾害2、汶川大地震 视频：抗震歌曲《永远跨不掉》 过渡：灾难无情人间有爱，人的一生，挫折在所难免，我们应以积极的态度去认识挫折，努力寻找应对挫折的有效方法，从容面对。 ▲讲授新课 一、艰难困苦，玉汝于成（板书） 图片：（镜头1）小丹面对挫折的态度。同时指导学生阅读第65页活动材料。 （镜头2）列举挫折造成的负面影响。 问题：这两种面对挫折的截然不同的态度，给我们什么启示？ 1、挫折具有双重性。（板书） （1）积极影响：有利于人们磨练意志，增长才干和智慧；使人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，重新鼓起勇气再接再厉，变困难为顺利，变挫折为成功。 （2）消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍产生忧愁、不安、恐惧等消极心理；造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路造成曲折。 小结：一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。 2、“艰难困苦，玉汝于成”的含义。（板书） 活动：（1）引导学生列举一些名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹；（2）收集一些名言警句激励自己。 例如：张海迪、聂耳、舟舟、邓亚萍、杨利伟、翟志刚、贝多芬、林肯、爱迪生等等。 视频：《舟舟的故事》 图片：刘翔、永不退缩的林肯总统、爱迪生等。 问题：（1）成功者面对挫折的共同点是什么？（2）知道哪些与战胜挫折有关的名言警句？ 小结：（1）共同点是用正确的态度对待挫折，用智慧和勇气战胜挫折，取得事业的成功。 （2）名言： 失败是成功之母；逆境乃是最好的老师； 吃一堑长一智；经一番挫折，长一番见识； 艰难困苦是磨练人格之最高学校。-----------梁启超 逆境是到达真理的一条道路。------------拜伦 3、智慧是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。（板书） 生活智慧：告别依赖，走向自立；人生自强少年始；不赶时髦，不攀比；遇事往好处想；不要对环境和他人期望过高。 学习智慧：少壮不努力老大徒伤悲；有则改之无则加勉；养兵千日用兵一时；当天的事情当天做；不对自己提出不切实际的要求。 提问：我国四大名著中，哪一部最能体现“艰难困苦，玉汝于成”这一主题？ 分析：《西游记》。历经九九之八十一难，不畏艰险，排除万难，斗智斗勇，降妖除魔，保护唐僧取得了真经。 活动：战胜挫折，我有方法。 过程：（1）我碰到的不如意事： ； （2）它给我带来的影响： ； （3）我是这样战胜的： 。 （4）我在这次活动中的收获： 。 小结：一把钥匙开一把锁。只要找到战胜挫折的方法，我们就能主动、积极地迎战各种挫折。 二、寻找应对挫折的有效方法（板书） 图片：文学家司马迁、军事家孙膑、植物病毒学家彭加木。（引导学生阅读） 思考：（1）他们遭受什么挫折？他们追求的目标是什么？ 姓 名 挫折 目标 司马迁 宫刑 《史记》 孙 膑 膑刑 《孙膑兵法》 彭加木 癌症 病毒研究 （2）他们给我们的启示是什么？（他们用什么方法战胜挫折？） 方法1：要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。（板书） 一个人一旦树立了远大的目标，就