第五课让挫折丰富我们的人生导学案.docVIP

第五课让挫折丰富我们的人生 第一框人生难免有挫折 学校： 班级： 小组： 姓名： 学习目标 学习重难点 什么是挫折？人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？ ★2、造成挫折的原因（因素）有哪些？ 3、如何理解挫折与人生相伴？ ★4、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度（选择）？导致哪些不同的结果？P63 不同的人 态度（选择） 结果 胆怯、懦弱的人（放弃者） 意志不坚定或容易满足的人（半途而废者） 意志坚强、有坚定信念的人（挑战者） 合作研讨 （一）自主学习“挫折与人生相伴”一目内容（60—62页） 1、阅读教材59页《国榷》的故事，思考：在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折？他是如何面对困难和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免吗？ 阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考： 邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？…… 3、归纳什么是挫折学生活动：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？……成挫折的原因有哪些？什么说挫折是人生的一个部分？ 5、谈谈自己遇到过哪些挫折？（家庭、生活、学习等方面） 二）“不同的态度，不同的结果”阅读教材第63页“两个登山者的不同的态度及其不同的结果”并分析讨论：面对风暴的袭击，两个登山者的态度有什么不同？其结果有什么不同？ 2、学生活动：“说一说自己印象中最深的一次受挫经历，回想一下当时的选择” 3小结： B．①②④ C．①②③ D．①③④ 七、收获平台 第五课 让挫折丰富我们的人生 第二框 挫折面前也从容 学校： 班级： 小组： 姓名： 学习目标 知识目标：能力目标：情感目标：学习重难点 学习难点：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。 三、学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。完成同步训练的题。 四 预习检测 ★1、挫折的双刃剑作用？（挫折会给人们带来什么影响？） ★2、应对挫折的有效方法有哪些？ 3、自我疏导的方法p69 五 合作研讨 （一）自主学习“艰难困苦玉汝于成1、《死里逃生的驴子》 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。请问：听了这故事，你有什么感想？……、66页说明了什么道理? 二、寻找应对挫折的有效方法1、学生活动： 主题：当我遇到挫折时，我会………活动内容：把你们认为能战胜挫折的好方法写下来，展示在黑板上，全班同学一起分享。活动要求：四人一小组，推选出一名作记录员，一名发言并作传递员 说说你眼中的强者，如身边的同学、老师、家长是如何战胜挫折的？2、结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有：自我疏导的方法很多：阅读教材69-70页几则材料并分析，他们运用了自我疏导的哪一种方法？你还有其他的自我疏导的方法吗？请你说一说。 结： 【文献资料】