成都大学教学质量评价考核办法.docVIP

成都大学教学质量评价考核办法 为进一步提高我校教学质量和人才培养质量，建立健全教学质量监控与保障体系，结合我校实际，特制定本办法。 一、教师教学质量评价指标体系与评价办法 1、教师教学质量评价由学生评价、课程网络平台资料评价、专家评价和同行评价四个方面构成。确定教师教学质量综合评价结果时以学生评价为基础，同时考虑课程网络平台资料评价、专家评价和同行评价结果。 2、学生评价指标与内容 学生对教师教学质量评价的内容包括：教学态度、教学内容、教学方法、作业及辅导、教学效果共5个指标。每个指标的评价等级分为A（优）、B（良）、C（中）、D（合格）、E（不合格）共五个等级（详见附件1《成都大学课堂教学质量评价表（学生用表）》）。 3、课程网络平台资料评价指标与内容 课程网络平台资料评价的内容包括：课程介绍、教学大纲、教材选用、教学日历、授课教案、讲义课件、参考资料、作业讲解、辅导答疑共9个指标。每个指标的评价等级分为A（优）、B（良）、C（中）、D（合格）、E（不合格）五个等级，每个等级对应相应分数（详见附件2《成都大学课程网络平台资料评价表》）。 4、专家评价指标与内容 专家对教师教学质量评价的内容包括：仪表与教态、课堂组织与管理、教学内容、教学方法与手段、重难点及小结、语言与表达、板书及多媒体运用、科学和前沿性、知识点及信息量、教学态度及效果共10 个指标。每个指标的评价等级分为A（优）