（清华版）第一册信息技术教案 龙宫寻宝.docVIP

龙宫寻宝 教学目标： 1．掌握翻转、旋转选定图形的方法。 2．学会用“拉伸/扭曲”的方法放大、缩小或扭曲选定的图形。 3．能够利用剪贴板复制图形，进行不同图形的合成。 4．学会建立自己的文件夹。 教学重点： 学会利用Windows的剪贴板复制或删除选定的图形。 教学难点： 理解复制与剪切的区别。 教学过程： 教学环节 教师活动及安排意图 学生活动 复习引入： 学生实践操作： 布置课堂作业： 上节课，我们学习了改变图像大小、移动、复制图像的方法，哪位同学愿意给大家演示一下？ 老师这里有两幅图，请同学们观察后回答，你发现了什么。出示图片： 同学们观察得非常仔细，今天我们就继续来学习画图工具中图形处理的功能。 （一）旋转、翻转、拉伸、扭曲 1．请同学们打开桌面上的文件：热带鱼，将图片中的热带鱼多复制几条后，在教材的帮助下完成翻转和旋转的练习。 （教师巡视、指导） 2．思考旋转和翻转有什么区别？ 3．拉伸和扭曲又有什么不同？ 4．请同学进行演示。 小结：刚才看见同学们都能比较熟练地进行操作，我真替大家高兴。 （二）复制、剪切 这条热带鱼非常好看，可是如果给它加上吐出的水泡，画面是不是就显得更生动了呢？ 下面请同学们新建一个文档，在画纸上画出一串水珠。 提问：如何降低一幅图画中的热带鱼和第二幅图画中的水珠组成一幅完整的图画呢？请同学们小组合作，找出解决的方法。 哪个小组找到答案了？ 有哪些同学使用的是复制的方法？哪些同学使用的是剪切的方法？请你们在试一次，刚才用剪切方法的这次用复制的方法，刚才用复制方法的这次用剪切的方法，看看他们之间有什么不同。 经过大家的实践，发现了其中的不同，可见实践是多么的重要呀。 1．请大家运用今天学到的新的技能，完成各显神通的第4小题。 2．展示学生作品。 这节课，我们有学习了一些图形处理的功能，相信运用这些功能，你们一定会创作出非常漂亮的作品的。 今天我们就上到这里，回家后请同学们完成各显神通的第1至3小题。 学生演示。 学生观察后回答：这两幅图画的鱼是一样的，只不过他们的图像进行了翻转和旋转。 学生操作。 学生操作。 小组合作进行实践。 学生汇报演示： 1．可以用复制粘贴的方法。 2．可以用剪切粘贴的方法。 学生操作后汇报：使用复制方法，原图像还存在，使用剪切方法，原图像就不存在了。 学生操作。 展示作品。 中华资源库： 中华资源库：