商丘市2012年高三第二次模拟考试参考答案(语文).ppt

商丘市2012年高三第二次模拟考试语文试题答案 课件制作 杨长春 * * 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 1、B(清嘉庆、道光以后即有“崇碑黜帖”的说法，不是叶恭绰的创新主张。） 2、C(文中并无“唐代后有了桌椅”的信息。另外，原文谈“悬腕”对字的影响，并没有对唐前后字的“苍劲有力”进行比较。） 3、C(“腕活指死“的主张也属于用笔，叶恭绰对此深以为然，因此不能一概说”不赞同包世臣“；“曲肘过中用三指运笔”的提法来自何绍基。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 4、A(“亡“通“无”）忠诚不已。 5、D 6、C（“吓唬”不准确，“废墟”有误） 7、（1）面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。” （他）当面批评昌邑王的过失，昌邑王到了捂着耳朵起身逃走（的地步）说：“郎中令善让人羞愧。” （2）古制宽，大臣有隐退，今去不得，阳狂恐知，身死为世戮，奈何？ 古代制度宽松，大臣可以隐退，现在离开却无法做到，想假装疯癫又怕被人发现，一朝身死被世人耻笑，怎么办呢？ 龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节，内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇jiǎn蹇亡已。面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。 王尝久与驺zōu奴宰人游戏饮食，赏赐亡度。遂入见王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何为哭？”遂曰：“臣痛社稷危也！愿赐清闲竭愚。”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎？”王曰：“不知也。”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得，王所为拟于桀、纣也，得以为尧、舜也。王说其谄谀，尝与寝处，唯得所言，以至于是。今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则通《诗》、《书》，立则习礼容，宜有益。”王许之。遂乃选郎中张安等十人侍王。居数日，王皆逐去安等。久之，宫中数有妖怪，王以问遂，遂以为有大忧，宫室将空，语在《昌邑王传》。 会昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。王相安乐迁长乐卫尉，遂见安乐，流涕谓曰：“王立为天子，日益骄溢，谏之不复听，今哀痛未尽，日与近臣饮食作乐，斗虎豹，召皮轩，车九流，驱驰东西，所为悖道。古制宽，大臣有隐退，今去不得，阳狂恐知，身死为世戮，奈何？君，陛下故相，宜极谏争。”王即位二十七日，卒以淫乱废。昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛，死者二百余人，唯遂与中尉王阳以数谏争得减死，髡kūn为城旦。 古代剃去男子头发的一种刑罚 城旦是秦汉时的一种刑罚名。秦服四年兵役，汉确定其刑期为五年，夜里筑长城，白天防敌寇（站岗）。 （二）古代诗歌阅读（11分） 野水孤舟 　　梁栋 ?? 　　前村雨过溪流乱，行路迷漫都间断。 　　孤洲尽日少人来，小舟系在垂杨岸。 　　主人空有济川心，坐见门前水日深。 　　袖手归来茅屋下，任他鸥鸟自浮沈。 8、联系整首诗，分析颈联的思想内容。 颈联表面上写诗人虽然想乘舟渡河，但无奈门前水势不断增大，渡水的打算成了泡影。借此比喻南宋末年国势飘摇，每况愈下，诗人虽有恢复中原、振兴国家民族的宏伟抱负，却难以施展。（意思对即可） 9、试分析这首诗的艺术手法。 本诗主要采用了比喻的艺术手法。以雨后溪水漫流比喻国事不可收拾；以行路间断比喻前途渺茫；以水深济川未果比喻抱负的无法施展。 （意思对即可） （三）名篇名句默写（6分） （1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （2）临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌。 （3）行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时直挂云帆济沧海。 三、文学类文本阅读（25分） （11）（1）答给E3分，答B给2分，答C给1分；答AD不给分。 （2）①通过对小镇建筑、街道等的描写，为小说定下了舒缓的基调，暗示了故事的传奇色彩。②通过对小镇偏僻环境的渲染，为此地的淳朴民风、屠夫的性格以及故事发展的合理性都起到了很好的铺垫。（每一点3分） （3）①勤劳能干，乐于助人。（屠夫每日杀猪，步行几十里山路，到城去买；并且常常捎些镇上人托买的东西。）②诚实善良，心地细腻。（屠夫卖肉从不要高价，也不扣斤两；替镇上人捎东西，用信包包了，做上记号。）③谦虚和气，性格直爽。（屠夫人缘极好，自谦杀猪手艺不精；为人直来直去，不拐弯抹角。④ 豁达大气，对身外之财不做非分之想。（老人要桌，屠夫便做了新桌送他；别人说他丢了富贵，心中也不懊恼。)(答出三点，每一点2分。意思对即可） （4）（8分）观点一：能删去。①从主题上说，本文褒扬了淳朴善良的人性。没有这三段，主题表达已经十分清晰。②从人物塑造上看，屠夫与老中医的性格已经很