（湘教版）三年级音乐下册教案 愉快的劳动（第一课时）.docVIP

愉快的劳动教学目标： 1能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。 2能认真听赏《铁匠波尔卡》，并能与他人合作，用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”。 3能与同学配合，学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》。 4在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。 教学重点： 能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。 能与同学配合，学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》。 教学难点： 在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。 教学过程： 一、组织教学： 1听音乐进教室。 2师生问好。 二、情境导入： 师：劳动可以创造美好的一切。为了生活，人们辛勤地劳动着。首先，我们来认识一下劳动的人们吧。 1引导学生看图片，讲内容、读儿歌。 工人叔叔敲铁锤：叮叮叮咚 农民伯伯割稻子：嚓嚓嚓嚓 司机叔叔开汽车：嘀嘀嘀哒 环卫工人在扫地：刷刷刷刷 师：我们来读一读这劳动的节奏吧！ 2全班同学读节奏 三、新课教学： 师：下面，我们一块儿听一首歌曲，看看这首歌曲中的人们在干？他们的心情是怎样的？ 1初听歌曲 师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入到他们的行列中去吧！ 剪羊毛的节奏：2/4? X? 0 | X? 0 | X? X | X? 0|| 2引导学生随节奏做剪羊毛的动作。 师：这真是一派欢乐的景象。小朋友们都在欢乐剪着羊毛，让我们用剪子的“咔嚓”声来模唱一下这首歌，好吗？ 3用“咔嚓”声来模唱歌曲。 师：这首歌曲中有一个刚才我们练习了的节奏“XX”出现了很多次，你注意到了吗？请各组同学分别找一找唱一唱。 4分组找附点节奏，唱乐谱。 5全班跟琴唱谱6. 学生轻声读词。 7教师简介澳大利亚。 8学生轻声跟唱歌词。 9分组互相纠错。 四、参与表现 师：从歌声中，你们觉得澳大利亚的小朋友们在剪羊毛时，心情怎样呢？（全班同学自由发言）好的，我们就用这样的心情来唱一唱这首歌好吗？ 1引导同学们有感情地演唱歌曲。 2分组用剪羊毛的动作和声音“嚓”为歌曲伴奏。 3请同学们上台表演唱。 五、总结 中华资源库： 中华资源库：