（湘教版）三年级音乐下册教案 音乐家冼星海.docVIP

音乐家冼星海教学目1. 准确演唱《只怕不抵抗》的乐谱。 2认识延长音记号，了解它在音乐表现中的作用3. 能用饱满的歌声唱好《只怕不抵抗》，努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌教学重、难点重点：唱好歌曲难点：三个不同的“只怕不抵抗”教学程一、组织教学 师生问好发声练习1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、新授课 1导入新课 师：你们看到过哪些抗日战争的影片还记得影片中的哪些小英雄？ 生：讨论、回答问题、雨来、刘胡兰…… 师：你喜欢这些小英雄吗？ 生：喜欢。 师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有些？ 生：《闪闪的红星》、《共儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》…… 师：那今天我们还要学唱一首小英雄们唱的歌，我们先来听一听。 2听录音指导学生边听边轻声歌唱。 3. 分析歌曲 师：你在唱的过程中发现哪些句子不易唱好？ 生：冲锋到战场师：“冲”字是后半拍起唱，“锋字”唱两拍，“到”里的附点四分音符唱一拍半，“场”唱三拍，跟老师来演唱还有吗？ 生：“只怕不抵抗”三句师：一句一句分析，一句一句范唱，学生横唱。 生：最后有一个“　”记号师：这叫延长音记号，看眼睛，上面眉毛，它一般置于音符或休止的上方或下方。 再次听音乐，边听边划拍唱，能基本唱准。 4学唱歌曲 跟琴轻声唱，边唱边划拍有感情进行演唱分组分句进行演唱5. 学唱歌谱 认音名，放慢速度，跟琴把音名音高认准跟琴轻轻划拍唱乐谱个别乐句跟老师来唱一唱师生接口唱齐唱乐谱6. 创编动作 再次歌唱要求能更准确、更有感情师：请你们想想小英雄的形象，你觉得这些歌词应配上哪些动作，自己讨论。 学生自己表演老师给加上一些动作一起跟音乐来表演加上打击乐器伴奏进行演唱 中华资源库： 中华资源库：