（湘教版）二年级音乐下册教案 小企鹅 4.docVIP

小企鹅 课题 第 五 课 小 企 鹅 课 型 综 合 课 教学 内容 音乐游戏：南极电波传北京 课 时 第 二 课 时 教 具 录音机、电子琴、教学课件 教学 目标 1.知识目标：能听辩并模机击和拍击出“ⅹ”和“x x”的节奏。 2.能力目标：能积极主动地参与“传电波”节奏游戏活动。 3.情感目标：能很好地感受歌曲的情绪、想象小企鹅滑稽可爱的样子，从而生动地表现音乐的情感。 教学重点 在参与音乐教学活动中，体会小企鹅威风的神态以及热情好客、不怕困难的优秀品质。 教学 难点 能听辩并模击出组合节奏。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法 及意图 组 织 教 学 唱师生问好歌。 礼貌问候 定向→ 导学→ 激趣 ▲拍一拍 请同学们跟着老师随《小企鹅》的音乐拍一拍节奏。 拍击节奏 感受旋律，在不知不觉中熟悉节奏为电波环节做铺垫。 猜 一 猜 1、教师介绍企鹅。 2、小朋友真聪明！这就是居住在南极的朋友——小企鹅。 了解企鹅 以猜谜的方式导入，吸引学生。 传 一 传 1．引入：今天早上，老师收到小企鹅从南极传来的电波，你们想知道是什么内容么？不过我先得考考大家。 2．听南极传来的电波并模击。 ⑴学生模击电波节奏。 ⑵想象电报的内容。 3．长沙电波传南极。 ⑴分组传电波，开展比赛。 ⑵评比传送结果。 1．了解游戏。 2．模击。 3．比赛。 赋予企鹅可爱的人物形象，激发学生参与学习的兴趣。培养学生的想象力和发散性思维。 ①检查各组传送电波的结果，评出最佳传电波小组。 ②全体学生跟老师模击电波节奏。 ⑶解释电波。 小 结 教师鼓励评价调动学习的兴趣。 中华资源库： 中华资源库：