（湘教版）五年级音乐下册教案 春光好 3.docVIP

春光好 教学目标 1.能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。 2.能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟，小鸟》。 3.能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。 教学重点 1.演唱《小鸟，小鸟》。 2.听赏小提琴独奏曲《新疆之春》。 教学难点 1.二声部合唱的和谐统一。 2.准确感受《新疆之春》的情绪，并能用不同的图形、动作或节奏来表现。 教学准备小学资源网 钢琴、多媒体课件、打击乐器、画纸、画笔 教学过程 一、美丽的春天 1.说一说 同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢？ 2.听一听 让我们一起到田间随着音乐感受一下春天。（播放《春风与布谷鸟》）在刚才的歌声中，你们听到了什么声音？布谷鸟是报春的使者，春天即将来临的时候，它们就会飞到田间地头，用美丽的歌声提醒人们：春天来了，“割麦插稞”的时候到了，所以人们又把它们叫做催耕鸟。小学资源网 3.唱一唱 （1）布谷鸟的歌声 在歌曲中，布谷鸟的声音是怎样的？谁能来模仿一下？ （2）春风的旋律： 在歌曲中，春风是怎样歌唱的呢？谁能来模仿一下？ （3）春风与布谷鸟： 大家觉得春风和布谷鸟的歌声合在一起好听吗？让我们用自己的歌声来体会春风与布谷鸟那美妙的合唱吧。 （4）说一说歌曲的特点：小学资源网 A、布谷鸟的歌声总是出现在每一个乐句的开始部分（即第一、二拍）。 B、布谷鸟的歌声很有意思（引出三连音的唱法）。 （5）说一说歌曲的情绪： 谁能说一说：春风吹拂时，它的声音是怎样的？ 布谷鸟的歌声，在春风中又要如何表现呢？ （5）春风和布谷鸟的合唱。 现在让我们用自己的歌声来感受春风与布谷鸟的合唱。 二、春天里欢乐的小鸟 1.听一听 大家的歌声引来了更多的小鸟，它们也忍不住唱了起来，让我们一起来听一听。 2.动一动 歌曲中，小鸟在明媚的春光里干什么呢？让我们随着小鸟的歌声一起来模仿一下小鸟飞翔的样子。 3.唱一唱 （1）小鸟与孩子们的歌（合唱部分）： 小鸟的舞姿很美妙，歌声更动听。你听： 哪些同学想学学小鸟的歌呢？小鸟的歌声刚落，又传来孩子们的歌声，我们一起来唱一唱。孩子与小鸟都是春天里最快乐的精灵，让我们大家一起歌唱吧！ （2）歌唱春天的美景。 刚才我们和小鸟一起歌唱。现在，有谁能说一说歌曲中描绘的春天的景色是怎样的呢？小鸟与孩子们的合唱和歌曲中美丽的春色有什么不同？现在就让我们一起随着音乐来唱唱春天里美丽的景色。 （3）我们的歌声。 让我们一起来完整地演唱这首歌曲。 三、春天里的新疆 1.听赏《新疆之春》 刚才大家用歌声描绘了美丽的春天，老师也为大家带来了一首非常好听的乐曲，请大家一起来听赏吧。 2.赏析《新疆之春》 大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？ 这首乐曲的名字叫做《新疆之春》。新疆，位于祖国的西北边陲，是我国面积最大的自治区。这里主要聚居着维吾尔族的人民。他们能歌善舞。通过刚才的聆听，同学们在音乐中体会到了什么？ 现在让我们仔细听赏乐曲。 和你身边的同学说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美丽景色，它表现了什么样的情绪呢？ 3.表现《新疆之春》 新疆的春天真的很美。同学们，你们想不想自己来表现？ 四、春天里的感悟 春天是一年中最重要的季节，是一年中最美丽的季节。今天我们歌唱了祖国美丽的春天，感受了新疆的美丽春天。让我们珍惜这美好的春天，为创造祖国更美的春天努力吧。 中华资源库： 中华资源库：