（湘教版）六年级音乐下册教案 开心的感觉 2.docVIP

课题 第一课开心的感觉 计划课时 2 教 学 内 容 本课从学生的情感生活入手，选取了歌曲《开心的感觉真好》、《幸福快车》、《歌声与微笑》和乐曲《祝你快乐》作为教学内容，让学生从中体验开心的感觉。小学资源网 教 学 目 标 1.能与同学一起用和谐统一的声音、欢快活泼的情绪学会演唱歌曲《开心的感觉真好》。 2.能积极参与乐曲《祝你快乐》的听赏活动，感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲的主旋律，了解乐曲的基本结构。 3.在听赏歌曲《幸福快车》的同时，能用手中的乐曲和充满活力的舞姿随着欢快的节奏表达心中的快乐。 4.能与同学合作，用和谐统一的声音，欢快热烈的情绪演唱歌曲《歌声与微笑》，并在学唱活动中，认识、掌握下滑音符号和升音记号的意义和唱法。 教 学 重 难 点 重点：用和谐、统一的声音演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》。 难点：从音乐活动中明白开心的真正内涵。小学资源网 教具 学具 准备 钢琴、录音机、磁带、打击乐 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、发声练习:三声部的练习 5??????? - |? 6? - |? 5? - | ao 3??????? - |? 1? - ? ????? 3??????? - |? 4? - |? 3? - | ang 1??????? -? |? 5? - ??? 1? - |? 2? - | 1? -? | ei 5? -? | 3? -? ? ? 学生在老师琴的伴奏下分组练习 二、音乐知识: 1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现一定的音乐内容,但不够完整.如:?1?? 5? |? 6 6? 5 6? |? 没? 有 共产? 党就 1 1? 6 1? | 2 - ?没有 新中? 国,3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成.4.练一练:??? ? 学生在音乐本上做记录，并和老师一起说一说。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 这里有一句旋律,我们把它作为问句.???? 1=G 2/45 6? 5 3 |? 2 3? 5 |? 3 2 1 2 |? 3 - ???? 请从下面的三条旋律中，选择一条较理想的答句:?1.5|6? 5 3? | 2 3 5|? 3 2 1 2 |? 6 - ?小学资源网 ?2.5 |6?5 3?| 2 3?5|? 3 2 1 3 |? 5 - ???? 3.5| 6? 5 3? | 2 3? 5 |? 3 2 1 2 |? 1 - ? 学生通过具体的音乐乐句来感知曲式和乐句，并在练习中加深对音乐知识的理解 三、作品分析: 1.《歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使学生使主产生共鸣。??? 歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.??? A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.??? B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.??? 完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.2.范唱,总体感觉作品的艺术性.3.教唱新歌 ? ? 4.艺术处理 ? ? ? ? ? ? 学生随老师的引导感受理解分析作品，并记录。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.学生随琴学唱 4.采用多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正. 四、 聆听《祝你快乐》 1.聆听乐曲。 设问：这首歌曲给你什么感受？ 2.再细听乐曲。  ? ? ? ? ? ? ? 3.指导学生观看教材中的演奏图。  1.学生说一说感受 ? ? 2.学生合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。 当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。 3.讨论演奏该曲的形式及乐器。