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2014年高三语文四模参考答案 一、（12分，每小题3分） 1.C(A．渊薮sǒu B. 楹联yínɡ D. 悭吝qiān) 2.A（暮鼓晨钟：指寺庙中早晚报时的钟鼓声。比喻可以使人警觉醒悟的话，也形容时光的流逝。B.“倚马可待”意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷，不用来形容做事。C.“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富。8.C（须：等到。与“须晴日，看红装素裹”的“须”义同） 9.B（①打了败仗 ④表现宽仁之心） 10.C（“改变了当地不好的习俗”错，“殊俗”意为 “不同的风俗，指边远的地方”。《过秦论》中出现过：“余威震于殊俗。”） 四、（23分） 11.（1）交州与广州唇齿相依，需要军队镇守。州郡的军队不应削减，否则就显示出兵力单薄，城防空虚。（“脣齿”“唯……是……” “损”各1分，大意2分）（2）现在请求朝廷，上等珍珠向朝廷交纳三分之二，次等向朝廷交纳三分之一，粗珠免征。（“上”“输”“蠲除”各1分，大意2分） 12．（1）诗的前四句写出了星移斗转，风停雨住，云散月明，海天澄清的景色；（2分）“苦雨终风也解晴”的深层含义：诗人受到的各种打击和排斥终于结束。“天容海色本澄清” 的深层含义：加于诗人身上的诬蔑一扫而空，恢复了诗人清白的本来面目。（深层含义每句各1分） （2）“空余”句写出了诗人虽被贬海南，仍想施展抱负，但作为“罪人”，并无治理实绩，只不过空有孔子济世的情怀罢了，表达了诗人壮志未酬的无奈和愁苦；（2分，意思对即可）“九死”句写出了诗人虽然经历了九死一生的磨难，但就个人而言，却已饱览奇景旷达的襟怀。1：春游有利于孩子亲近自然，培养品质，不能因事故而因噎废食，禁止中小学学校组织春游。示例2：春游是好事，前提是安全监管必须到位，有关部门要做好安全防范措施。（4分，言之有理即可） 19. ①“征稿启示”应为“征稿启事”②将“《时间都去哪儿了》”的书名号改为引号。③“敬谢不敏”，多用作自谦。改为“不吝赐稿”。④“诸”意为“之于”。删去“于”或将“诸”改为“之”。⑤“忌”的意思为“不要”，删除“不要”。（每改对1处给1分） 20. 示例:放眼大海，我们在惊叹它辽阔无垠的同时，更憧憬它博大包容的胸襟；面对黄河，我们在赞美它汹涌澎湃的同时，更敬佩它执着顽强的气概。（每句3分，内容贴切2分，拟人1分） 七、（60分） 参考立意：①从学生的角度，学做人比学知识更重要；②从学校、家长的角度，不应只关注孩子的学习，而忽视对其道德品质的培养；③从社会的角度，不应顾“此”失“彼”，如只重视发展经济，忽视精神文明建设。 【参考译文】 陶璜，字世英，丹阳秣陵人。父亲陶基，曾任东吴交州刺史。到孙皓时，东吴派薛珝为威南将军，陶璜为苍梧太守，经合浦郡出击交阯，与交阯太守杨稷对抗，在分水交战。陶璜战败，退守合浦郡城，丧失两员大将。薛珝大怒，对陶璜说：“你自己上表请求讨伐敌人，却让两位将领丢了命，谁来负责？” 薛珝要领军回还。陶璜于是在夜里带数百兵袭击了九真太守董元，获取其宝物，用船装载归来。薛珝这才向其表示歉意，任用他做前军都督。 陶璜又从海路出其不意直攻交阯等郡，董元拒之。吴军诸将就要出战，陶璜看到晋军后面有断墙，怀疑有伏兵，便布置长戟手隐于冲锋队之后。双方才交战，董元假装败退，吴军追击，果然有伏兵出击抗拒，于是吴军长戟手上前迎敌，大破董元军。杨稷坚守城池不出战，也被吴军攻下。东吴于是任用陶璜为交州刺史。陶璜有谋略，喜欢救济处于困境中的人，乐善好施，能得民心。吴将滕修多次讨伐南方的敌人，都不能制服，陶璜说：“南方仰仗我们的盐铁，如果我们断绝互市，不跟他们交易，他们必将熔兵器为生产器具。如此两年内，就可一战消灭敌人。”滕修听从他的意见，果然打败了敌人。 当初，霍弋在派遣杨稷等人时，与他们起誓说：“如果敌人围城没到一百天而就投降的，就杀他们后方的家属。”杨稷等人还没有守到一百天，城中的粮食就已用尽，向吴军乞求投降，陶璜不答应，还要给杨稷等人粮食，让继续守城。诸将一起劝谏，陶璜说：“等到他们日期满了，然后接受他们的投降，使他们家属可以无罪。” 杨稷等人百日期限已到，城中粮尽，救兵不来。陶璜这才接受他们的投降。陶璜擒拿杨稷等人后，一并把他们押送回去。杨稷到合浦时，生病而死。孙皓任用陶璜统领交州各项军事。当时武平、九德等地地势险阻，当地部族强悍，历代都不臣服，陶璜率军进行了征讨，开置了三郡。吴国要征陶璜为武昌都督，以合浦太守修允替代了他。交州当地有一千多人请求留下陶璜，于是陶璜又被遣还。 孙皓投降晋朝后，亲手写信派陶璜的儿子陶融前去劝陶璜归顺。陶璜流泪数日，派使者送印绶前往洛阳。武帝下诏恢复了他的本职，又封为宛陵侯。东吴被平定后，要求各州削减军队。陶璜上书晋武帝说：“南方温热潮湿，多有气毒，加上连年征