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福建省中小学教师心理健康培训课程及学习流程说明
一、课程体系
课程包含六个专题，每个专题分为理论讲座单元和实践技能单元，共计72学时的培训课程。课程设置和学时分配情况如下表：
专题内容 专题学时 单元内容 学习活动 单元学时 专题一：
学与教的情绪心理健康 8 理论讲座：学与教的情绪心理健康（一） 在线课件自学 1 理论讲座：学与教的情绪心理健康（二） 在线课件自学 1 实践技能：认识内在的自我 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 专题二：
中小学生心理发展特点 8 理论讲座：中小学生心理发展特点（一） 在线课件自学 1
理论讲座：中小学生心理发展特点（二） 在线课件自学 1 实践技能：学会自我觉察 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 专题三：
学校心理健康教育基本原理 14 理论讲座：学校心理健康教育基本原理（一） 在线课件自学 1
理论讲座：学校心理健康教育基本原理（二） 在线课件自学 1 实践技能：弱化学生的「内在儿童」（一） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 实践技能：弱化学生的「内在儿童」（二） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 专题四：
学生心理问题的识别与辅导 14 理论讲座：学生心理问题的识别与辅导（一） 在线课件自学 1
理论讲座：学生心理问题的识别与辅导（二） 在线课件自学 1 实践技能： 激发学生的 “内在父母”（一） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 实践技能： 激发学生的 “内在父母”（二） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 专题五：
了解学生心理世界的方法 14 理论讲座：了解学生心理世界的方法(一) 在线课件自学 1 理论讲座：了解学生心理世界的方法（二） 在线课件自学 1 实践技能：激发学生的 “内在成人”（一） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 实践技能：激发学生的 “内在成人”（二） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 专题六：
学校心理健康教育的全面渗透 14 理论讲座：学校心理健康教育的全面渗透（一） 在线课件自学 1 理论讲座：学校心理健康教育的全面渗透（二） 在线课件自学 1 实践技能：弱化与强化的技巧（一） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6 实践技能：弱化与强化的技巧（二） 在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 6
学习方式
采取远程互动学习模式，学员利用业余时间通过自主学习网上课程、参与在线主题研讨活动、参与论坛辅导答疑、提交实践作业报告和论文的方式进行。中央电大奥鹏远程教育中心会组织辅导老师对学员进行远程学习指导和作业评鉴。
学习流程
本套远程培训课程内容共分为六个专题，培训总学时为72学时，培训周期为三个月，学员平均需要两周时间完成一个专题的学习内容。每个专题的培训内容由四个环节组成：在线课件自主学习+实践交流与作业指导+班级主题讨论+在线辅导答疑。
学员在线学习流程如下图所示：
学习流程分为8个步骤，详细说明如下：
1.学期前参与学前测评: 学员在学期开始的时候先完成学前测评问卷。学前测评问卷的位置在学习平台首页的【待办事项】中，如下图所示：
2.选择学习专题开始学习：本套培训课程共包含六个学习专题，学员在三个月的时间内，按顺序学完六个专题的内容。平均每个专题内容需要两周的时间完成。
学习专题的位置在平台首页【我的课程】，点击相应专题的【进入课堂】，即可开始学习。如下图所示：
3.学习在线网络课件：学员进入学习专题后，选择【在线课件】，先学习理论讲座课件，再学习实践技能课件。
4.提交实践作业报告：课件学习完成后，点击【离线作业】可以看到当前专题中布置的作业题，每个专题会布置1-2个实践作业题。学员先下载作业模板，按照作业的要求在线下实践，并将实践的过程和感受整理在作业模板中并提交。提交的方法是点击【做作业】，上传作业至平台，如下图所示。离线作业的具体操作请参照《学习平台使用指南》。经辅导老师评荐为优秀的作业将被发表到课程论坛的优秀作业分享区，供其他学员学习与分享。
5.参与主题研讨活动：每个专题安排有主题研讨活动。学员点击【课程论坛】即可进入课程论坛。如下图所示。
在论坛中有每个专题的主题研讨贴，学员找到当前主题的研讨贴，并跟帖参与讨论。
6.论坛辅导答疑：学员在学习的过程中如有学习上的疑问或需要老师的辅导可在辅导答疑区提问。同样在课程论坛中，发帖提问，辅导老师将在48小时内解答学员疑难问题。
7.学期末提交论文：学员学完第六个专题后，要撰写一篇期末论文，分享学习之后的感悟、收获与成长。论文的位置在第六专题的【离线作业
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