2014年区教育局内部绩效管理实施方案.docVIP

2014年区教育局内部绩效管理实施方案 一、绩效管理对象 教育局内设科室（直属单位） 二、方法步骤 1．设立指标体系。各科室设立绩效管理指标体系时，要注意与其他科室绩效管理指标体系相衔接。一般设立职能工作、管理工作、创新创优工作和工作满意度4个一级指标，下设若干二级指标和三级指标。其中： 职能工作目标（45%）：为个性指标，一般由重点工作目标、常规工作目标和其他工作目标3个二级指标构成。重点工作目标，主要考评科室承担的区委区政府下达的年度重点工作、重点任务，以及局机关确定的重点工作任务。常规工作目标，主要考评科室“三定”规定明确的主要职能，或直属单位法人登记中明确的主要职责及应当承担的社会公共服务责任。其他工作目标，主要考评科室承担的上级部门、区委区政府或领导临时交办的其他工作任务。（牵头科室：组织人事科） 管理工作目标（30%）：为共性指标，一般由依法履职、高效履职、廉洁履职及其他工作等4个二级指标构成。其中依法履职、高效履职、廉洁履职目标，主要考评科室依法履行职责、作风建设、办事效率、遵纪守法等内容；其他工作目标，结合各科室实际制定。（牵头科室：纪检监察室） 创新创优目标（5%）：为共性指标，一般由创新创优成果体现、工作适时改进2个二级指标构成。主要考评各科室创新创优成果及推广、未完成工作项目的整改落实等情况。（牵头科室：综合科） 工作满意度目标（20%）：为共性指标，一般由内部评议和外部评议2个二级指标构成。各科室必须设立内部评议指标，外部评议指标可根据部门实际设立。（牵头科室：纪检监察室） 2．确定目标计划。各科室年初制定的工作计划，作为绩效评估的依据。其中：职能工作目标计划，由各科室根据区委、区政府下达的重点工作和局机关确定的重点工作、科室职能、社会责任、工作任务，梳理本科室承担的重点工作目标和常规工作目标，并按季度进行细化分解，确定相应权重，报分管领导审定后确定。管理工作目标计划，由局机关统一制定，分解到各科室，也可以结合科室实际制定。创新创优目标计划，由科室自主申报。 3．绩效评估。 （1）职能工作目标、管理工作目标、创新创优目标评估。职能工作目标实行季度评估，管理工作目标和创新创优目标实行年底一次性评估。 （2）工作满意度测评。工作满意度测评可采取发放测评表的方式，征集单位内部及社会各层对被评估科室效能建设的评价，其中：内部评议，分领导班子评价和科室互评两个层次；外部评议，分服务对象或基层单位评价、上级部门评价两个层次。 （3）个人工作考评。各科室要对科室成员进行考评，以工作完成度、满意度和平时工作表现为依据，按6：2：2进行。 4．总分计算及等次确定。 （1）总分计算。科室绩效总得分=职能工作总得分×45%＋管理工作得分×30%＋创新创优得分×5%＋工作满意度得分×20% 职能工作总得分＝一季度职能工作得分×25%＋二季度职能工作得分×25%＋三季度职能工作得分×25%＋四季度职能工作得分×25% （2）等次确定。评估结果分优秀、良好、达标和诫勉4个等次。相应分值段为：优秀：总得分≥90分；良好：80分≤总得分＜90分；达标：70分≤总得分＜80分；诫勉：总得分＜70分。 凡发生科室人员违纪违法受到查处等情况的，当年度科室绩效评估结果降低一个等次。 三、绩效评估时间： 各科室在2015年1月14日前完成科室2014年绩效考评工作，并做好对科室成员的考评及优秀科室成员的推荐工作。 科室绩效评估指标体系(模式) 一级 指标 权重 二级指标 权重 三级指标 权重 职能工作目标 重点工作 各科室根据年度重点工作确定 根据工作重要程度确定各项目标的权重 常规工作 各科室根据“三定”方案主要职能确定 根据工作重要程度确定各项目标的权重 其他工作 上级部门、区委区政府或本部门领等临时交办的工作任务 根据工作重要程度确定各项目标的权重 管理工作目标 依法履职 根据科室性质及职能，结合部门（单位）绩效考评目标确定 高效履职 廉洁履职 其他工作 创新创优目标 创新创优成果体现 各科室报送 工作适时 改进 未完成工作目标的整改落实情况 工作满意度目标 内部评议 领导班子评价 科室互评 外部评议 服务对象或基层单位评价 上级部门评价 说明：本指标体系为一般模式，各部门（单位）可根据实际制定并确定相应权重，其中职能工作目标权重不得低于40%，工作满意度目标权重不得低于20%。 4