5、古诗两首.pptVIP

同学们，你们现在知道作者为什么要描写庐山？ 好，现在让我们用自己喜爱的方式再次朗读这首古诗。 作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。你们说，你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来？ 老师有一个地方却怎么也不能理解：作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？ 因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。 也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。 所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。 想一想： 在什么情况下可以引用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗？ 在什么情况下可以引用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗？ 学了《题西林壁》这首诗，你想对大家说些什么？ 你还知道哪首描写庐山的诗？ 1、2 横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。 3、4令人迷惑不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。 诗意 苏东坡出生在一个文化修养特别高的家庭，一家老小都是当时的文坛名人。21岁时，苏东坡参加了科举考试，主考官是当时的文坛盟主欧阳修。欧阳修读罢苏东坡的文章后，禁不住对其他参评官说：“快哉！快哉！吾当避路此人，出人头地。”意思是说：高兴啊，高兴啊！我应当让开道路，放他出一头地。由此可见，年轻时的苏东坡是多么才华横溢。 后来，人们就用“出人头地”来形容超过一般人，高人一等。 5、古诗两首 狮山博雅学校 执教：李丽 同学们，你们平时到公园或其他名胜古迹游玩时，有没有注意到在树杆上、竹子上、柱子上和墙壁上有些什么东西？ 在古代，这是发表作品的一条途径呢。古代的酒楼、驿站、寺院等地，大多有一处粉刷不错的墙壁，专供文人墨客题咏留名。今天我们要学习的这首诗，就是宋代诗人苏轼留在一座寺院的墙壁上的。 苏轼：号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”。他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有《东坡全集》。本文是苏轼在回家乡途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。 下面我们就来看看这篇发表在寺院的古诗说了些什么。 庐山究竟是什么样的呢？跟随着我的脚步，一起去看看吧！ 烟云 远眺庐山 观音听琵琶 皇冠峰 欣赏了这么美的庐山，你们想不想再把这首诗读读呢，那就赶快用你自己喜欢的方式来读吧！想怎么读就怎么读：可以默读，可以放声读，也可以表演读…… 小组合作交流，你们从这首诗中读懂了什么？ 不懂的地方可以请教一下小博士！ 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 正面看，从山前、山后看，山横在眼前，所以是横看。 从侧面看。 指从远处、近处、高处、低处不同的角度看。 认不清。 因为。 只因为。 自身，自己。 这。 书写。 说说你从这首诗中读懂了什么？ 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从正面看，庐山是峭拔挺立山峰。 为什么认不清庐山的真面目呢？ 从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。 只因为自己在庐山之中。 你们能用画画出苏轼描绘的这座庐山吗？ 从这一、二两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？ 我们站在不同的角度，看到的景物是不同的。 假如你现在就面对着庐山，你能用我站在___________看到 _________说一句话吗？