2015年四平市教育科学规划课题（小专题）立项的.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 2015年四平市教育科学规划课题（小专题）立项的 通 知 各县（市）区教科所、市直各学校科研处（办、室）： 为了继续做好四平市“十二五”教育科学规划2015年度小专题立项申报工作，现将有关事宜通知如下： 一、申报条件?????????? (一)凡我市中小学、幼儿园、职业学校、特殊教育、师大分院等教育机构的科研、教学、管理人员均可申报。 （二）申报人（课题负责人）应具有中教二级以上专业技术职务。　　 （三）每一申报人（课题负责人）不得同时申报两项课题，已承担省级、市级规划课题而尚未结题者不能申报。 二、申报要求 （一）选题指导思想 选题应立足本县（市）区、本校教育改革和发展的理论与实践问题，可以参照小专题课题指南（附件中），亦可自拟题目，突出针对性和实践性；倡导推进理论创新和实践问题解决的研究，力戒低水平重复研究。尤其要关注贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的各种实践问题。 （二）申报具体要求 申报者应认真做好课题论证和研究设计，实事求是地填写《四平市教育科学规划课题立项申请书》，用A4纸纸打印（一式三份）。 三、申报办法 申报者所在单位应认真负责地签署意见。由县（市）区教科所、市直学校科研处（室）统一报送办理。 集中申报的时间为2015年3月25日至3月31日。 交材料地址：四平市教科所科研办。 联系电话：5116967 张晓莉（收）。 《四平市教育科研规划课题申请书》等空白表到“四平市教育局”→教育科研→相关下载”下载。 四平市教育科学研究所 2014 附： 《四平市“十二五”教育科学规划课题指南》 小专题研究系列（H） （参考题目） 一、语文学科（44个） 小学生习作起步阶段教师指导策略研究 小学生课外阅读有效性研究 小学各学段古诗词教学策略与方法研究 小学生成长记录袋对语文学习辅助性研究 经典诵读对学生成长关系的研究 小学中年级学生自查字典习惯养成研究 小学语文教学中培养语文信息能力的研究?关于学困生阅读能力低下原因分析及对策研究 小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究 小学语文综合性作业的设计方法研究 微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究 小学语文课堂师生互动行为时效性研究 小学语文阅读教学积累的研究 小学语文发展性阅读的研究 小学语文综合性学习的设计研究 小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究 小学语文课内外阅读衔接的研究 顽童在语文学习中的优势及发展的研究 作文个性化与学生个性化生活关系研究 语文生活化教学研究 小学生语感适应性障碍及对策研究 小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究 个性化习作实践的研究 实施大语文教育培养健全人格的研究 小学语文教学中实现“动态生成性”的研究 真实有效的语文课堂教学建构研究 语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究 开发学校语文资源提高学生语文素养的研究 小学生想象作文教学研究 小学生划范围自主拟题作文实验研究 低年级儿童口语训练能力培养研究 小语教学与网络资源整合的研究 小学语文研究性学习基本方式的探究 语文教学中学生合作学习研究 小学语文高年级课前预习的现状及突出问题解决的研究 小学语文教学德育渗透方式的研究 汉语拼音、识字与语言训练整合的研究 学生语文学习质量评价的研究 小学生写作材料准备过程的评价研究 小学生作文修改能力的评价研究 构建小学语文多元评价的研究与探索 开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素养的研究 开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的研究 开发与利用校园自然人文资源 开展语文综合实践活动的研究 二、中学语文（可以参照小学语文选题）（5个） 改革作文评价方式，提升学生写作素养的研究 培养中学生文言文阅读兴趣研究 作文评改方式创新研究 指导学生阅读时文报刊方法研究 中学生文学社团活动设计研究 三、中学数学 （42个） 中学、小学数学衔接相关问题的研究 数学练习、作业分层设计的实施研究 中学数学易错点的提前干预研究 数学“问题串”式教案的设计研究 对教材“课题学习”教学策略的分析研究 数学课堂导入情景创设的研究 教学设计中优化问题设计的策略研究 数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究 数学教学中使用计算器的实践研究 数学学困生的个案分析研究 数学优势学生的个案分析研究 课堂教学中知识探究的运用研究 数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究 课堂中教师“追问”的策略研究 数学阅读能力培养的策略研究 作业批改实效性的策略研究 对教材例题处理策略的分析研究 概率教学方法的研究 统计教学方法的研究 数学史资源在教学中的运用研究 数学预习的策略研究 学生数学小论文撰写的策略研究 教学设计关注教学目标的策略研究 课堂观察实施策略的研究 数学教学中使用“