中考数学专题讲座------动态几何与函数问题导学案.docVIP

中考数学专题讲座------动态几何与函数问题 导学案 时间：2013年6月5日 地点：新侨中学多媒体电教室 上课教师；唐水英 试题特点 用运动的观点来探究几何图形变化规律的问题称为动态几何问题，此类问题的显著特点是图形中的某个元素（如点、线段、三角形等）或整个图形按照某种规律运动，图形的各个元素在运动变化过程中互相依存、和谐统一，体现了数学中“变”与“不变”、“一般”与“特殊”的辩证思想．其主要类型有：1．点的运动（单点运动、多点运动）；2．线段（直线）的运动；3．图形的运动（三角形运动、四边形运动、圆运动等）． 中考的方式趋势 动态几何题已成为中考试题的一大热点题型．在近几年各地的中考试卷中，以动点问题、平面图形的平移、翻折、旋转、剪拼问题等为代表的动态几何题频频出现在填空、选择、解答等各种题型中，总体呈现源于教材、高于教材，入口宽、难易适度、梯度分明，考查同学们对图形的直觉能力以及从变化中看到不变实质的数学洞察力． 热点解析 一、点的运动 （2011盐城）如图1，已知一次函数y＝－x＋7与正比例函数y＝x的图象 交于点A，且与x轴交于点B． (1)求点A和点B的坐标； (2)过点A作AC⊥y轴于点C，过点B作直线l∥y轴，动点P从点O 出发，以每秒1个单位长的速度，沿O－C－A的路线向点A运动；同时 直线l从点B出发，以相同速度向左平移，在平移过程中，直线l交x轴于点R，交线段BA或线段AO于点Q．当点P到达点A时，点P和直线l都停止运动．在运动过程中，设动点P运动的时间为t秒． ①当t为何值时，以A、P、R为顶点的三角形的面积为8? ②是否存在以A、P、Q为顶点的三角形是等腰三角形？若存在，求t的值；若不存在，请说明理由． 【思路】 (1)联立方程y＝－x＋7和y＝x即可求出点A的坐标，令－x＋7＝0即可得点B的坐标． (2)①只要把三角形的面积用t表示，求出即可．应注意分P在OC上运动和P在CA上运动两种情况． （D只要把有关线段用t表示，找出满足AP＝AQ，AP＝PQ，AQ＝PQ的条件时t的值即可，应注意分别讨论P在OC上运动（此时直线∠与AB相交）和P在CA上运动（此时直线∠与AO相交）时AP＝AQ，AP＝PQ，AQ＝PQ的条件． 总结： 【失分点】以A、P、Q为顶点的三角形是等腰三角形有多种可能，容易考虑不周． 【反思】涉及的主要知识点有：一次函数的图象和性质，解二元一次方程组，勾股定理，锐角三角函数，解一元二次方程，等腰三角形的判定． 【牛刀小试】1．（2010湖北咸宁）如图6，直角梯形ABCD中，AB∥DC，∠DAB＝90°，AD＝2DC＝4，AB＝6．动点M以每秒1个单位长的速度，从点A沿线段AB向点B运动；同时点P以相同的速度，从点C沿折线C－D－A向点A运动，当点M到达点B时，两点同时停止运动．过点M作直线∠∥AD，与线段CD的交点为E，与折线A－C－B的交点为Q．点M运动的时间为t（秒）． 　 (1)当t＝0.5时，求线段QM的长． 　 (2)当0<t<2时，如果以C，P，Q为顶点的三角形为直角三角形，求t的值． 　 (3)当t>2时，连接PQ交线段AC于点R，请探究是否为定值．若是，试求这个定值；若不是，请说明理由． 二、线的运动 （2010云南昭通）如图，已知直线l的解析式为y＝－x＋6，它与x轴，y轴分别相交于A，B两点．平行于直线l的直线n从原点出发，沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动，运动时间为t秒，运动过程中始终保持n∥l．直线n与x轴，y轴分别相交于C，D两点．线段CD的中点为P，以P为圆心，以CD为直径在CD上方作半圆，半圆面积为S．当直线n与直线l重合时，运动结束． (1)求A，B两点的坐标． (2)求S与t的函数关系式及自变量t的取值范围． (3)直线n在运动过程中， ①当t为何值时，半圆与直线l相切？ ②是否存在这样的T值，使得半圆面积S＝S梯形ABCD？若存在，求出t值；若不存在，说明理由。 【思路】 (2)用勾股定理求出CD的长（用t表示），即可求出S与t的函数关系式；(3)半圆面积S＝S梯形ABCD，可表示为关于t的方程，是否存在t值，即方程是否有解． 总结： 【失分点】将是否存在t值转化为方程是否有解的问题，是本题的难点和失分点． 【反思】这是一道典型的“线段运动型”的动态几何问题，线段的运动往往带动的是一个图形大小的变化（如三角形、平行四边形等），问题常以求图形面积的最值，或者探究运动过程中是否存某一特殊位置的形式出现．解决此类问题时，一是要选择适当的求图形面积的方法．若是规则图形，可以直接选择面积公式计算；若是不规则图形，一般情况下选