第一章 绪论 第一节幼儿心理学的研究对象.docVIP

北京市实美职业学校教案 （首页） 任课教师：赵颖 专业、班级：幼教专业一年级1—4班，幼二7、8 教案数：1 课题 第一章 绪论（起始课） 第一节 幼儿心理学的研究对象 20 年 月 日 课堂 类型 讲授、讨论 共 2 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能： 使学生理解掌握什么是心理学，什么是幼儿心理学。 心理现象主要有哪些？ 过程与方法： 结合自身体验、总结，什么是心理现象。 情感态度价值观： 理解幼儿心理学的研究对象是什么？ 重 点 幼儿心理学的研究对象是什么 难 点 心理现象主要有哪些？ 教学 方法 讲授与讨论相结合 教 具 多媒体 板 书 设 计 第一章 绪论 第一节 幼儿心理学的研究对象 心理学研究什么 （一）心理过程 认知过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维 情感过程 意志过程 （二）个性心理 个性倾向性：需要、兴趣、理想、世界观 个性心理特征：能力、气质、性格 自我意识 二、幼儿心理学研究什么 幼儿心理学是研究幼儿（3—6、7）心理发展特点和规律的科学。 北京市实美职业学校教案 （中间页） 学生活动 教师活动 设计意图 教 学 过 程 思索、选择 思索、讨论 思索、讨论 新课引言： 欢迎大家选择幼教专业，加入到教师的队伍中来。但要想成为一名合格的幼儿园教师，我们首先要具备一些专业理论知识，今天开始大家所要学习的《幼儿心理学》就是其中重要的一门。 《幼儿心理学》大家觉得很陌生，但在现实生活中，大家对《心理学》很感兴趣，经常会做一些心理游戏。 心理游戏： 测试你的人生主次 当你在家时，同时发生下面几件事，你会先做哪一件？请依次选择一下，你的人生主次就出来了。 孩子哭了（家庭） 水龙头在哗哗地流（金钱） 电话在响（事业） 有人在敲门（朋友） 在现实生活中大家已经具备了一些《幼儿心理学》的知识经验。 案例导入： 例一、王娟是一名幼教专业三年级的学生，明天她就要到幼儿园实习了，为了工作时衣服经脏，她选择了一套黑色的连衣裙，准备明天穿。你觉得她的穿着合适吗？为什么？ 解析：幼儿感知觉的发展决定他对鲜艳的颜色（红、橙、黄、绿、蓝）较敏感，并在心理上更易接受。 例二、李丽准备为小班的幼儿讲一个故事，故事的讲授时间大约为7分钟，你对此有什么看法？ 解析：3岁能够集中注意3—5分钟，4岁10分钟，5、6岁20分钟 总结： 《幼儿心理学》是幼儿师范学校学生的必修课，要想成为一名合格的幼儿园教师，我们要学好《幼儿心理学》。 引导学生对心理学、幼儿心理学产生兴趣 尝试掌握讨论、分析的学习方法，引起探究的兴趣。 北京市实美职业学校教案 （末页） 学生活动 教师活动 设计意图 教 学 过 程 学习、理解、掌握 观察、体验 倾听、思索、分析 讨论：举例说说你在平常各种活动中都有那些心理表现？ 学习、理解、掌握 学习、理解、掌握 提出课程学习要求：书、笔记、作业 考核：平时30%，期中30%，期末40% 导入新课： 第一章 绪论 第一节 幼儿心理学的研究对象 心理学研究什么 情景分析： 回放填写心理游戏场景 （一）心理过程 认知过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维 情感过程 意志过程 （二）个性心理 个性倾向性：需要、兴趣、理想、世界观 个性心理特征：能力、气质、性格 自我意识 总结：全书所学内容 二、幼儿心理学研究什么 幼儿心理学是研究幼儿（3—6、7）心理发展特点和规律的科学。 就是研究幼儿的认知能力的发展特点、情绪情感的发展特点、行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及幼儿个性心理特征形成和发展的特点。 学习新知 尝试理解心理的构成 结合自身体验、理解学习新知 结合自身体验、理解 小 结 本节课是《幼儿心理学》的起始课，主要目的是要引起学生学习的兴趣，激发学生的学习积极性，让学生了解需要学习的内容。在知识的掌握上要掌握什么是心理现象，什么是幼儿心理学，这些是以后学习的基础。 作 业 结合自身和所学知识，理解、掌握什么是心理现象，什么是幼儿心理学，举例说明。 教 学 反 思